NYC珠海早教中心音樂(lè)劇課，開(kāi)課啦！

年齡段：滿2.5歲以上即可報(bào)名

什么是音樂(lè)??？

早期譯稱為歌舞劇，是一種舞臺(tái)藝術(shù)形式，結(jié)合了歌唱、對(duì)白、表演、舞蹈。通過(guò)歌曲、臺(tái)詞、音樂(lè)、肢體動(dòng)作等的緊密結(jié)合，把故事情節(jié)以及其中所蘊(yùn)含的情感表現(xiàn)出來(lái)。它的獨(dú)特之處在于：它對(duì)歌曲、對(duì)白、肢體動(dòng)作、表演等等因素給予同樣的重視。音樂(lè)劇熔戲劇、音樂(lè)、歌舞等于一爐，它的音樂(lè)通俗易懂，因此很受大眾的歡迎。

所以音樂(lè)劇演員的藝術(shù)素養(yǎng)必須全面發(fā)展，可謂是“鐵人三項(xiàng)”型選手了！

為什么要學(xué)音樂(lè)??？

1、歌唱、舞蹈和表演是幼兒的本能性活動(dòng)。

2、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是幼兒認(rèn)識(shí)世界和表達(dá)情感的重要途徑。

3、與國(guó)際接軌，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)，促進(jìn)對(duì)藝術(shù)的關(guān)注、認(rèn)知和審美

歌唱，舞蹈，

表演為一體

歌唱、舞蹈、表演是組成音樂(lè)劇的三大元素。

在音樂(lè)劇課程中，發(fā)聲環(huán)節(jié)、歌詞環(huán)節(jié)會(huì)帶領(lǐng)小朋友練習(xí)演唱技巧；

表情練習(xí)、故事創(chuàng)意環(huán)節(jié)會(huì)讓小朋友接觸到初期的表演；

舞蹈編排環(huán)節(jié)促使孩子們用肢體語(yǔ)言表達(dá)情緒。

這三大能力匯聚在一門課中，是對(duì)孩子興趣的極大啟迪。

小教室，大舞臺(tái)

百老匯經(jīng)典音樂(lè)劇選段讓孩子們不僅享受到世界經(jīng)典藝術(shù)美的熏陶，更讓他們真正參與其中。

從后臺(tái)準(zhǔn)備、到臺(tái)詞舞步的學(xué)習(xí)、舞臺(tái)方位的認(rèn)知和走位練習(xí)，使小朋友了解到音樂(lè)劇表演臺(tái)前幕后的整個(gè)過(guò)程，帶給孩子一份不同的人生體驗(yàn)，整場(chǎng)劇目呈現(xiàn)生動(dòng)、專業(yè)的神奇效果，舞臺(tái)游戲鼓勵(lì)想象力、創(chuàng)造性和團(tuán)隊(duì)合作。

激發(fā)想象力

百老匯歌劇的經(jīng)典旋律讓孩子們體會(huì)之中蘊(yùn)含的豐富情感，并引導(dǎo)其將自己的感受融入到表演創(chuàng)作之中，激發(fā)孩子的想象力。

以故事想象環(huán)節(jié)為例，指導(dǎo)師給小朋友們戴上不同小動(dòng)物的帽子，隨著指導(dǎo)師的引導(dǎo)，小朋友們自己說(shuō)出聯(lián)想出來(lái)的情節(jié)，隨即大家一起表演出來(lái)。孩子自身的想象力就這樣被激發(fā)出來(lái)了。

將孩童的表演搬上舞臺(tái)

一個(gè)學(xué)期過(guò)后，指導(dǎo)師會(huì)組織班級(jí)內(nèi)的小朋友一起在教室內(nèi)或者中心大廳進(jìn)行匯報(bào)表演，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的布置，讓孩子們覺(jué)得是一件很隆重的事情。

隨著音樂(lè)和旁白的帶入，家長(zhǎng)們可以欣賞到一場(chǎng)由小朋友們自己演繹得精彩絕倫的百老匯劇目，整場(chǎng)劇目呈現(xiàn)出生動(dòng)、專業(yè)的效果。

NYC的家長(zhǎng)們最期待的事情，當(dāng)然就是音樂(lè)劇課的匯報(bào)表演啦！

當(dāng)看見(jiàn)自己小小的寶貝，穿上表演服裝，拿著道具，一本正經(jīng)的做著動(dòng)作，說(shuō)著臺(tái)詞的時(shí)候，爸爸媽媽總會(huì)獻(xiàn)上充滿淚光的笑聲和掌聲，成長(zhǎng)的過(guò)程中，不就該是這般的豐富和難忘嘛！

「NYC音樂(lè)劇說(shuō)明會(huì)」

時(shí)間：4月15日（周天）

地點(diǎn)：紐約國(guó)際兒童俱樂(lè)部珠海中心內(nèi)

「NYC音樂(lè)劇開(kāi)課時(shí)間」

4月19日、4月22日開(kāi)課

報(bào)名方式：詳細(xì)請(qǐng)咨詢您的成長(zhǎng)顧問(wèn)或

撥打排課老師電話0756-8861966