又到了蕪湖早教中心每周全員培訓(xùn)時(shí)間，上次培訓(xùn)課上我們學(xué)習(xí)了什么是早教，那今天接著上次培訓(xùn)內(nèi)容，我們來(lái)學(xué)習(xí)下作為早教人需要的六點(diǎn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)中的“腦發(fā)育情況”。

講到腦發(fā)育情況，首先我們要熟悉大腦發(fā)育的基礎(chǔ)知識(shí)：在大腦皮層之下的腦結(jié)構(gòu)叫做皮下層，負(fù)責(zé)控制非習(xí)得性、反射性的行為。大腦皮層是大腦半球的外層，主要執(zhí)行高級(jí)心理功能，感覺(jué)加工和運(yùn)動(dòng)控制（負(fù)責(zé)知覺(jué)、記憶、思維等）。原始反應(yīng)是由皮層下結(jié)構(gòu)控制的反射在一歲內(nèi)逐漸消失。原始反射若完成他的使命后沒(méi)有消失，由于大腦的進(jìn)一步發(fā)育，這一反射就會(huì)被大腦的其他中樞神經(jīng)所控制，就會(huì)影響大腦更優(yōu)質(zhì)的發(fā)育。

對(duì)于腦區(qū)劃分及其對(duì)應(yīng)的功能作為早教人也是要知道的，軸突：神經(jīng)元上發(fā)出的樹(shù)枝的凸起，用于將信息輸出到細(xì)胞體。樹(shù)突：神經(jīng)元上生長(zhǎng)的許多細(xì)小分支，一個(gè)神經(jīng)元有多個(gè)樹(shù)突。突觸：神經(jīng)纖維的接觸點(diǎn)。神經(jīng)地質(zhì)：在突觸中傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)?；屹|(zhì)：與肌肉控制，感知覺(jué)，記憶，情緒，語(yǔ)言相關(guān)的神經(jīng)元的集合，一歲內(nèi)腦容量增長(zhǎng)101%，達(dá)成人腦體積2\3，其中灰質(zhì)增長(zhǎng)149%，第二年幼兒腦容量已達(dá)成人的4\5。像這些腦區(qū)基本構(gòu)成我們都需要深刻了解，在技能的掌握和記憶主要靠神經(jīng)元間軸突的“髓鞘化”，我們?cè)缃叹褪撬枨驶倪^(guò)程。好的早教，好的髓鞘，好的行為。反之亦然。

今天學(xué)習(xí)的腦發(fā)育情況就到這里，下周我們會(huì)繼續(xù)今天的課程來(lái)學(xué)習(xí)下面一個(gè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)點(diǎn)“認(rèn)知和語(yǔ)言發(fā)育情況”。