前幾天，我們的NYC微課堂請到了來自美國加州從業(yè)25年的早教咨詢師Suzanne Corwin，為大家詳細講解了寶寶精細動作的培養(yǎng)。一個小時的課程，吸引了近萬人聽課，足見家長們對寶寶精細動作能力的重視，當(dāng)然，我們的美國專家講的也是hin棒棒哦！

微課回顧

課程結(jié)束后，豆媽在后臺收到了很多家長的留言，其中提到最多的一個問題就是——“老師提到畫畫是鍛煉寶寶精細動作能力的重要方法之一，但是孩子不喜歡畫畫怎么辦？”這種情況在NYC的藝術(shù)課中也很常見，一些比較好動的孩子很難專注上課，不是草草的玩顏料，就是身在曹營心在漢，一心只想著下課吃點什么好吃的。

看著別人家的孩子開心的涂涂畫畫，再看看自己的心不在焉的娃，家長在一邊也只能干著急。

其實，除了藝術(shù)課，NYC的廚藝課也是一個超棒的精細動作訓(xùn)練場。

在廚藝課上，孩子可以親自使用食品級材料砧板，兒童安全刀具等廚房用品，動手切菜，在指導(dǎo)師的引導(dǎo)下往容器中混合食材，進行攪拌。可別小看了這一切一倒一拌，整個過程中，孩子既需要手眼協(xié)調(diào)，左右手協(xié)調(diào)，還要有足夠強的手部控制力及從手臂到手指等多處小肌肉力量。表面上，孩子只是在愉快的享受烹飪的樂趣，而實際上，他們的左右腦正在進行著積極地運轉(zhuǎn)和合作。我們強調(diào)多元智能，而多元智能的核心就在于發(fā)現(xiàn)每個孩子的不同和獨一無二，相信每個孩子都有自己的天才之處。

豆媽曾經(jīng)接觸過一個小朋友，上音樂課時完全坐不住，一直借口上廁所往外跑。但在廚藝課上，他卻可以乖乖的獨立完成整個包餃子的活動，從和面到切餡兒，再到搟皮包餃子，第一次上廚藝課就讓爸爸媽媽驚呆了！“ 才三歲的寶寶于廚藝課中所有的操作都可以比較好的獨立完成，精細動作和手眼協(xié)調(diào)方面明顯有優(yōu)勢。    ——NYC指導(dǎo)師Kiki

原來，孩子并不是不喜歡上課。只是相對于音樂課來說，他更喜歡的是廚藝課。

看著自己的一點點努力最終變成好吃的餅干、餡餅以及各種美味佳肴，然后和媽媽爸爸快樂的分享，這個過程不僅鍛煉了寶寶的精細動作能力，還讓寶寶的自信心得到了極大提高。豆媽經(jīng)常在NYC聽到家長們夸我們的廚藝課，不僅有好吃的好玩的，色香味俱全，還讓孩子改掉了偏食挑食的壞毛病。

這么多的好處，您還不趕緊帶著孩子來試試？