在聰聰來到NYC之前， 剛剛結(jié)束了另一國際早教中心的課程。從最初的哇哇大哭，抱著上課，到后來的放聲大笑，融入其中，成長了很多。雖然我知道早教就是玩，但是我想玩也有不同的玩法，不同的體驗(yàn)，小孩子就是在玩中感知新鮮有趣的事物，在玩中學(xué)習(xí)如何與小朋友和老師相處。初到NYC，經(jīng)過Grace老師熱情而專業(yè)的介紹，我們便被NYC豐富的課程設(shè)置和每月更新的活動(dòng)所吸引，懷著滿滿的好奇心加入了NYC大家庭。

我們堅(jiān)持每周上課1-2節(jié)，根據(jù)聰聰?shù)呐d趣選課，Demi老師總是能有求必應(yīng)的滿足我們的各種選課要求。從Rich老師的音樂課，Jacson老師的健身課，到Wendy老師和Cayla老師的藝術(shù)課等，聰聰?shù)玫搅烁魑焕蠋煙崆槎托牡闹笇?dǎo)，NYC的每位老師都能熱情而友善的微笑，打招呼甚至攀談，讓我們感受到NYC大家庭滿滿的誠意和溫暖。此處，尤其感謝Wendy老師，雖然目前不在中心上課，但聰聰經(jīng)常都會(huì)想起他親愛的Wendy老師，謝謝她的耐心和愛心，爸爸認(rèn)為她處理關(guān)于小孩事情的方式非常成熟。當(dāng)然，除了豐富多彩的課程外，聰聰還參加并體驗(yàn)了精彩紛呈的活動(dòng)，比如慶祝節(jié)日的派對(duì)，陶藝，面點(diǎn)和披薩的制作，更有多種戶外活動(dòng)，既豐富了小朋友的感官體驗(yàn)，也滿足了大朋友的好奇心，哈哈！

聰聰是個(gè)先觀察后行動(dòng)的孩子，小時(shí)候?qū)W走路就沒摔過而且走得很穩(wěn)，上課也是如此，他上課時(shí)認(rèn)真聽講，雖然看上去不那么積極主動(dòng)，然而那是因?yàn)樗谟^察老師上課的每個(gè)細(xì)節(jié)，內(nèi)化于心，回家后會(huì)主動(dòng)給我們?cè)佻F(xiàn)上課內(nèi)容。每次課程結(jié)束前，老師會(huì)讓小朋友將教具放回，養(yǎng)成了聰聰自己收納整理的好習(xí)慣。這也得到了幼兒園老師的表揚(yáng)。在學(xué)期末幼兒園老師的評(píng)語中這樣寫道：“聰聰能把圖書區(qū)的圖書都?xì)w類擺放的非常整齊，你默默地把圖書都整理好，才回到了自己的座位上。這看似是一件很小的事情，可是卻折射出你身上踏實(shí)、邏輯清晰的能力。這個(gè)階段的孩子在整理書柜的時(shí)候能做到的就是把書都摞起來但是你卻能把書按照大小薄厚歸類。”

作為家長，我們深知在從家庭教育到幼兒園生活的過渡中，NYC早教功不可沒，在此表示感謝！祝愿NYC越來越好！各位老師2020新年快樂！