1

這年回家，見(jiàn)到鄰居張姐。

私下聊天時(shí)，她說(shuō)：「兒子最近不知道怎么回事，每次我下班回家，他都樂(lè)得不行，一直黏著我?！?/span>

聽(tīng)到這句話(huà)，我心里咯噔一下，完了，這老母親肯定又要開(kāi)始炫耀親密母子情了。

沒(méi)想到，接下來(lái)她的話(huà)，聽(tīng)得我眼淚都快出來(lái)了：

黏人沒(méi)問(wèn)題，可都五歲了，還總鬧著讓我抱。

有時(shí)下班回來(lái)太累，奶奶說(shuō)給他洗澡，結(jié)果拖都拖不過(guò)去，還拿玩具往奶奶身上扔。

氣得婆婆沖我發(fā)火，說(shuō)都是我慣的，我上班不在家的時(shí)候，孩子乖得像個(gè)小大人一樣，一點(diǎn)兒也不鬧，還說(shuō)我不如等孩子睡著了再回來(lái)，就沒(méi)這么多事了。

話(huà)沒(méi)說(shuō)完，張姐的眼眶都紅了。

「我的孩子，我的家，難道我回去還有錯(cuò)了？難道以后都不能讓孩子看到媽媽了？」

媽媽不在，孩子就是乖寶寶；媽媽在，孩子就變成淘氣包。

同一個(gè)孩子，如此判若兩人的表現(xiàn)，究竟還是天性使然？還是教育方式出了Bug？

2

《美國(guó)育兒百科》里提到：

當(dāng)媽媽不在的時(shí)候，家人或保姆告訴你，孩子表現(xiàn)得像個(gè)天使，千萬(wàn)不要急著高興，這只是因?yàn)楹⒆訉?duì)其他人信任不足，所以才不敢去試探他們的底線(xiàn)。

身邊一位寶媽朋友說(shuō)，女兒三四歲的時(shí)候，外婆幫忙帶孩子。

她印象特別深的是，有天她快遲到了，孩子還在鬧著不肯穿衣服，說(shuō)這不好看，那不舒服。

好不容易抱到餐桌上，孩子就哼哼唧唧，用哭腔纏著她，非讓她一口一口地喂，怎么哄都沒(méi)有用。

圖片來(lái)源：電視劇《廁所女神》

后來(lái)看見(jiàn)外婆從廚房過(guò)來(lái)了，女兒一下子就不鬧了，要多乖有多乖，在餐桌上端坐著?？吹胶⒆拥耐蛔儯f(shuō)，自己一出門(mén)就忍不住流淚了。

因?yàn)橥馄疟容^嚴(yán)厲，孩子不乖就喜歡大聲斥責(zé)，沒(méi)想到，女兒那么小竟也懂得看臉色。

難怪之前出差時(shí)，女兒半夜就醒了，還不停地哭鬧著，不讓她離開(kāi)。其實(shí)孩子并不是無(wú)知，只是依戀媽媽。?

在媽媽面前，孩子感受到理解、保護(hù)和愛(ài)，就會(huì)做最真實(shí)的自己。

他知道，無(wú)論怎么鬧，媽媽對(duì)他的愛(ài)永遠(yuǎn)都不會(huì)變。如果遇到麻煩，媽媽會(huì)幫忙解決，如果哭得凄慘，媽媽也會(huì)疼惜。

可面對(duì)其他人，與其說(shuō)孩子乖巧，不如說(shuō)他是謹(jǐn)慎和無(wú)奈。因?yàn)闆](méi)有任何人能像媽媽那樣，天生就是孩子安全感的來(lái)源。

尤其是當(dāng)孩子進(jìn)入情感表達(dá)的敏感期，他們對(duì)父母，特別是對(duì)媽媽的態(tài)度，更會(huì)有非常大的變化。

兒童心理學(xué)家認(rèn)為，4到5歲是孩子情感表達(dá)的敏感期。

在這段期間，孩子的心理狀態(tài)非?！复嗳酢梗矚g往父母懷里鉆，親吻父母，黏著父母……這不僅是在索取愛(ài)，其實(shí)也是在表達(dá)自己的情感。

如果我們不能理解和滿(mǎn)足他們的需求，孩子就會(huì)覺(jué)得父母離他很遠(yuǎn)，不再愛(ài)他，這樣反而不利于孩子的成長(zhǎng)。

3

愛(ài)默生說(shuō)，「被了解是件奢侈的事。」

而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，只有被父母了解，親子關(guān)系才能健全，孩子的成長(zhǎng)才能更加順暢。?

曾經(jīng)帶過(guò)一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生軒軒，父母常年在外工作，他從小就跟著爺爺奶奶一起生活。

孩子平日里還好，只是每次父母回來(lái)，他就特別不老實(shí)。

以至于奶奶總是抱怨兒媳：「看到了吧，每次你們?cè)?，孩子就不好好吃飯，作息也打亂了，等你們走了，我們又得適應(yīng)幾天。」

面對(duì)這種情況，軒軒媽媽也很頭疼，說(shuō)也說(shuō)了，罵也罵了，到后來(lái)次數(shù)多了，就變得恨鐵不成鋼，孩子也越發(fā)叛逆。

后來(lái)，軒軒的成績(jī)一落千丈，找他談話(huà)時(shí)，他表示：「不管我成績(jī)多差，爸媽都不會(huì)在意了吧？」

那時(shí)我才知道，軒軒之前的不乖，只是為了引起父母的注意，可父母卻以為孩子就是任性、胡鬧、不可救藥。

《小王子》里有這樣一句話(huà)：「大人怎么也不能明白我們的意思，而我們也懶得給他們解釋?！?/span>

對(duì)此大人卻覺(jué)得，「孩子不解釋?zhuān)覀冊(cè)趺疵靼啄?？?/span>

其實(shí)，對(duì)于表達(dá)能力還不夠好的孩子來(lái)說(shuō)，那些不乖的、或者是反常的表現(xiàn)，就是他們?cè)谡f(shuō)，「我需要你的關(guān)注啊?！?/span>

孩子終究還是孩子，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，最?lèi)?ài)的人就是父母。

如果媽媽不能全心全意地陪伴他，孩子就會(huì)「吃醋」，會(huì)以為媽媽不愛(ài)他了，所以才會(huì)選擇用激烈的方式，去引起媽媽的關(guān)注。

4

美國(guó)心理健康專(zhuān)家表示，人和朋友、家人在一起時(shí)，會(huì)表現(xiàn)得更真實(shí)。因?yàn)橹浪麄兪菒?ài)你的，所以有時(shí)可能會(huì)表現(xiàn)得更糟糕。

大人都是如此，何況孩子。

如果孩子在我們面前表現(xiàn)「不好」，那只需要給他熱情的擁抱。

表現(xiàn)出父母的疼愛(ài)，接納孩子混亂還有點(diǎn)負(fù)面的情緒，那他們也會(huì)慢慢敞開(kāi)心扉，感受到足夠的安全感。

另外，我們也可以通過(guò)游戲，去幫助孩子處理自身情緒，建立安全感。

比如說(shuō)，在床上或墊子上玩摔跤、枕頭大戰(zhàn)。給孩子提供安全的環(huán)境，讓他們可以適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)一下對(duì)父母的憤怒。

在家里玩追逐游戲。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，抓住他，讓他再次奔跑，或者假裝抓不到他，這種體力游戲，其實(shí)也是在鍛煉分離。

當(dāng)孩子粘著我們不放時(shí)，玩玩「我需要你」的游戲。

抓住孩子的手或者衣服，夸張地說(shuō)：「我知道，你希望我走開(kāi)，這樣你才能更好地玩。但我需要你，我只想和你在一起，請(qǐng)跟我在一起好嗎？」

孩子會(huì)非常開(kāi)心，他們喜歡這種感覺(jué)，因?yàn)檫@時(shí)由他來(lái)決定著是否和我們分離，而不是被我們推開(kāi)。

如果孩子要推開(kāi)我們的話(huà)，記得告訴他：「好吧，我知道你會(huì)回來(lái)，我們永遠(yuǎn)都會(huì)在一起。」

老話(huà)說(shuō)：「孩子看到娘，無(wú)事哭一場(chǎng)。」

孩子并不是脆弱，他們只是在表達(dá)自己的情感需求，給任性的孩子多點(diǎn)愛(ài)，情緒穩(wěn)定的能力才能建立起來(lái)，千萬(wàn)不要把小事，變成心事。

就像菲利普·西德尼爵士的那句話(huà)：

我的愛(ài)占據(jù)了我的心靈，

而我也占據(jù)了他的心靈。

我擁有他，

而他擁有我，

沒(méi)有什么比這更有價(jià)值了。

孩子終將會(huì)與我們分離，到那時(shí)，就算想讓他們黏著，也不再可能了。

所以，現(xiàn)在多給孩子一些陪伴和關(guān)注，以后就會(huì)少一些遺憾和無(wú)奈。

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