0-3歲是孩子語言的高發(fā)時期。很多家長認為孩子1歲以后，會開口說話了，才能鍛煉語言能力。其實不然，在寶寶幾個月時，就需要家長不斷和孩子互動，讓孩子接收豐富的詞匯，逐步影響其表達能力。

語言需要“熟能生巧”

孩子在鍛煉表達能力的過程中，最重要的是“熟能生巧”。只有通過不斷的練習，慢慢學會表達，增加孩子的自信心。但是我們身邊心急的父母大有人在，常常在不經(jīng)意間成了語言的替代者，替代了孩子說話，才導致孩子不愛說、不會說，甚至沒情商的說。
 

get新技巧：讓孩子自己說

所以當孩子最初“吭嘰”不會表達的時候，媽媽們一定不要心急，用各種辦法讓孩子自己說出口。當他們想拿一件東西時，讓其自主說出東西的名稱，而不是用“手一指”、“點頭搖頭”就可以了。

家長對孩子的“用力”要適度

 經(jīng)過王芳老師多年的研究發(fā)現(xiàn)，3歲以后的語言鍛煉，媽媽不要著急，不要和別的孩子比較，越著急越不得法?！昂⒆?-3歲我們應該用100%的力，因為這時候是孩子形成習慣和世界觀的時期；3-6歲用90%的力；6-9歲用80%的力；9-12歲只用50%的力，12-15歲20%的力，15歲以后只用10%的力就夠了?！?/span>

中國的教育往往弄反了，對此，家長們是不是該反思了。

孩子注意力無法集中，該如何培養(yǎng)？

王芳老師曾自認為女兒很愛看書，注意力集中。但老師卻說孩子上課時經(jīng)常不知道在想什么，一發(fā)呆一節(jié)課就過去了。這時候作為媽媽自然心急，可是究竟什么方法能事半功倍呢？

鍛煉孩子的眼神

這個方法叫“訓練寶寶誰說話看誰”。大家不要覺得這個事簡單，真正在孩子小的時候做好了大有益處。從眼神讓孩子明白專注，對于鍛煉注意力非常重要。王芳老師坦言自己和大家一樣，都會有情緒急躁的時候，但明白了方法就要堅持有耐心的訓練孩子，終會看到成效。

 鍛煉孩子的背誦

這個道理和給孩子講故事一樣，用故事和情節(jié)吸引孩子的興趣點，將晦澀難懂的詩詞變成有趣的故事，有了畫面感，孩子自然而然就會喜歡，同時在很短的時間內(nèi)就能完整的背誦。背誦的多了，孩子肚子里的墨水也就多了，那么自信心的建立就輕而易舉了。

王芳老師答疑環(huán)節(jié)

問題答疑環(huán)節(jié)（Q代表問題，W代表王芳老師的回答）

Q1：寶寶2歲了，男孩，從1歲半開始一高興就喜歡大人，打完人自己還特別高興，我不贊成以暴制暴，所以從來沒有打過孩子，只是口頭嚴厲懲罰，但是效果一般。家里的老人都說必須狠狠地打過他一次，才能長教訓，在打人這方便我實在不知道如何跟寶寶溝通，請老師指點迷津。

 W：孩子從聽懂大人話時就要立規(guī)矩，家長要有懲罰的方法。讓孩子知道犯了錯誤就要接受懲罰。推薦一種歐美國家流行的辦法：孩子犯了錯就站在凳子上，小錯誤就站上20秒，大錯誤5分鐘，如果不站上去還哭鬧，大人都不要理會，直到站上去為止。用這樣的方法，能夠更好的幫助孩子養(yǎng)成規(guī)矩，而且全家人的態(tài)度一定要保持一致且堅定，直到孩子道歉，接受懲罰，才能慢慢養(yǎng)成好習慣。

 Q2：孩子21個月，我想培養(yǎng)他收拾玩具的習慣。有時候講完收拾玩具的書，他會去收拾，我會夸他是“愛收拾的寶寶”，但更多時候，我提議一起收拾玩具他都無動于衷，是我在他做對的時候表揚的不夠嗎？
 

 W：給孩子立規(guī)矩的同時，也要做到鼓勵和懲罰分明。收拾東西這件事上也是一樣，讓孩子自己選擇，沒有收拾好明天就不能玩了，懲罰一天。下次再玩的時候，媽媽要告訴他必須自己收拾，孩子同意了才能允許他玩。堅持21天，養(yǎng)成一個好習慣！

Q3：老人會嚇唬孩子，騙孩子，我發(fā)現(xiàn)還挺管用，可以這樣嗎？比如：（嚇唬）你看樓下打電話的叔叔，他要是知道還有哪個寶寶不睡覺，就上來把你抓走了。（欺騙）電視壞了，看不了動畫片了...
 

 W：嚇唬小孩我肯定是不支持的。對于小孩子來說，最初的安全感十分重要。老人帶孩子最大的兩個問題：1是嚇唬孩子；2是推卸責任。比如孩子自己被凳子絆倒了，老人就就會打凳子，把責任推給凳子。這個行為極其可怕，會讓孩子認為錯誤在于別人，不在于自己。對孩子的未來成長和安全感的培養(yǎng)都非常不好。

  一個陽光的家長帶出一個陽光的孩子，內(nèi)心不夠陽光的家長帶出不夠自信的孩子，家長要用正面的方法和積極的語言達到教育的目的。

Q4：男寶兩歲，總是想玩一些危險物品，看到大人喝水就要玻璃杯，看到吃飯就要筷子拿著滿屋跑，不讓玩就發(fā)脾氣，很難哄好，對他的話回復慢一點他就會往地上滾，怎么處理？
 

W：這個問題我想從兩個方面去解答，第一點：孩子總想去碰一些危險品，這些對于大人來說它是危險品，但對于孩子來說是探索世界的方式。我女兒小時候也喜歡抱著玻璃杯玩，她喜歡拿里面的茶葉。我就倒了杯溫水，稍微有點燙，讓孩子去撈茶葉，孩子覺得燙下次就不摸了。當然，拿著筷子跑是絕對不允許的，堅決的告訴他，告訴孩子筷子只能在飯桌上用。

第二點：打滾的行為說明孩子從中嘗到了益處，得到了家長的滿足。方法就是不要理他，漠視他的存在，等孩子覺得沒意思了就自己起來了，再引導孩子這么做的壞處。有了認知以后就會慢慢調(diào)整。

Q5：女孩三歲，我上班忙，長這么大都是老人照顧得多，現(xiàn)在和我不親，我回家他都沒什么反應，也不主動找我抱，也不愛和我一起玩?？赡芪乙膊惶珪趺春退?。
 

 W：孩子在成長過程中，母親還是很重要的。即使沒有時間陪她，但只要在陪她的時間里做到百分之百，即使只有20分鐘，不動手機不做別的，眼睛看著她，聽她說話，她一定會感受到的，會跟你非常親。

沒有聽到現(xiàn)場直播的朋友莫急、莫慌！ NYC為大家?guī)碚Z音版的完整課程回顧！

百度云盤分享：http://pan.baidu.com/s/1eR2gzb8

（王芳講座音頻已上傳到百度云盤，請大家自行下載。如果第一次顯示頁面不存在，請多試幾次。）更多精彩活動，關注NYC紐約國際早教中心頁面