追了好久的《知否知否》終于等到了大結(jié)局，完美收官！當(dāng)然了大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)劇中反復(fù)引用《戰(zhàn)國(guó)策》中的名句：父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。

意思是，父母疼愛(ài)孩子，就要為他們做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，不能只顧眼前利益。

這原本是很有見(jiàn)地的一句話，但不同的父母說(shuō)出來(lái)，味道完全不同；他們「計(jì)深遠(yuǎn)」教出的孩子，性格品行也大相徑庭。

明蘭的隱忍聰明，顧廷燁的叛逆不羈，齊衡的仁孝純良……

不過(guò)最令人唏噓的還是大反派小秦氏。

看過(guò)劇的都知道，她為了能讓兒子襲爵，布了一輩子局。

顧家三個(gè)孩子，老大病弱，不是對(duì)手；老二顧廷燁死了親娘，她就佛口蛇心，表面上當(dāng)親兒子養(yǎng)，實(shí)則縱容捧殺。

她的兒子，老三顧廷煒，從小跟在二哥屁股后面長(zhǎng)大，怎么也不明白母親的良苦險(xiǎn)惡用心，更無(wú)法接受二哥與母親反目，成為家族仇人的事實(shí)。

顧廷煒想要的，從來(lái)都不是顧侯的名頭，而僅僅是兄弟親近，家族和睦。

而小秦氏至死都不明白這一點(diǎn)。

小秦氏的悲局，源于她自以為是的愛(ài)。

為孩子計(jì)深遠(yuǎn)，變成了她無(wú)視兒子需求，對(duì)兒子進(jìn)行情感勒索的借口。

著名教育家陳鶴琴曾說(shuō)：對(duì)孩子施行合理的愛(ài)，才可以免去錯(cuò)愛(ài)。

一個(gè)具備給予孩子對(duì)的愛(ài)的能力的母親，絕對(duì)是孩子人生中最大的福氣。

她能給予孩子正確的教育，引領(lǐng)孩子走上光明的路途，找到屬于他自己的人生。

看了《知否》你會(huì)發(fā)現(xiàn)，還真是這樣：林小娘的自以為是毀了她女兒墨蘭，成全了明蘭；小秦氏的自以為是毀了她親兒子，成全了顧廷燁…

為孩子計(jì)深遠(yuǎn)沒(méi)錯(cuò)，錯(cuò)的是姿勢(shì)和方式。

那么，如何培養(yǎng)自己給予孩子對(duì)的愛(ài)的能力？

1.愛(ài)孩子，一定要建立在尊重孩子的基礎(chǔ)之上；失去尊重的愛(ài)，不是愛(ài)，而是操控和占有。

2.明白健康的愛(ài)是溫暖且流動(dòng)的；要有溝通、交流和互動(dòng)，學(xué)會(huì)換位思考，彼此成全。不是不管對(duì)方需不需要，單方面強(qiáng)制給予，自我感動(dòng)。

3.明白彼此都是獨(dú)立個(gè)體，該陪伴時(shí)陪伴，該放手時(shí)放手；

4.懂得明辨是非，具有正確的三觀，給孩子做好引導(dǎo)；

5.父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。要格局放大，思慮深遠(yuǎn)，了解自己的行為舉止會(huì)對(duì)孩子的身心和未來(lái)產(chǎn)生怎樣的影響，以身作則給孩子做好榜樣。

很多時(shí)候，不是孩子離不開(kāi)父母，而是父母舍不得撒手！

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