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    NYC紐約國際濟南綠城中心:12.03-12.0課程預(yù)告

    文章標簽:NYC濟南綠城早教中心
    2018年12月08日 112536





    具體上課情況請咨詢您的排課顧問

    點擊上方圖片可保存我們下周的課程噢~



    健身課

    Rolling-Backward roll

    翻滾-后滾翻


    ?Gym baby (6-12月)

    親子游戲:Baby Massage 親子按摩

    方法:將寶寶放置于家長前方,用手在寶寶腹部做順時針按摩。

    Benefit益處:有助于幫助寶寶消化和親子關(guān)系的建立。


    ?Gym toddler (12-18月)

    親子游戲:Lap? Walkover 膝上后滾翻

    方法:家長伸直雙腿,讓寶貝仰臥在家長的腿上,頭朝向家長有力手臂。家長握住寶貝的胯部然后做翻滾。注意不要給寶貝脖子太多的壓力。

    Benefit益處:有利于寶貝的敏捷性和空間意識。


    ?Gym tots (18-24月)

    游戲:Backward roll 后滾翻

    方法:家長讓小朋友躺在您前面,家長雙手握住其胯部將小朋友下肢抬起呈倒立姿勢,順勢做一個后滾翻。注意其頭部輕觸地面,不要給其頸部過多壓力。

    Benefit益處:培養(yǎng)小朋友的敏捷性及空間意識。


    ?Gym kids( 2-3歲)

    游戲:Backward roll 后滾翻

    方法:小朋友躺在地上反手撐地,頭朝向家長有力手的一側(cè),家長握住小朋友的跨做一個后滾翻,注意不要施加太多壓力在小朋友脖頸處。

    Benefit益處:有助于小朋友的空間意識和敏捷性的發(fā)展。



    音樂課

    (Theme)主題

    Korea 韓國


    樂噐:Tom Tom (手鼓)


    本周主題是韓國,課堂通過提供多種韓國風(fēng)格音樂讓孩子感受韓國的不同文化,

    此外還會讓孩子初步感受搖滾樂,體驗搖滾樂的獨特魅力。


    ?階段一 musical babies(6-18個月)

    歡快的開場歌曲營造良好的課堂氛圍,和每個小朋友互動,給予關(guān)注。同時在韓國特色音樂的氛圍中用

    豐富的肢體動作提高對身體的認知,幫助親子關(guān)系的建立和培養(yǎng)。


    ?階段二 musical tots(18-36個月)

    通過NYC經(jīng)典兒歌體驗韓國風(fēng)情,增進親子互動關(guān)系并打造歡樂的課堂氛圍。自由探索各個

    國家的特色樂器,豐富孩子們的聽覺刺激和音色認知。


    ?階段三 musical Kids(3-5歲)

    本階段是獨立課程。會鼓勵孩子自己獨立探索,培養(yǎng)他們的獨立意識。另外還會幫助他們練習(xí)發(fā)聲、

    節(jié)奏以及氣息,以提升他們的音樂素養(yǎng),讓孩子們感受音樂的奇妙。鼓勵孩子們在五線譜上即興譜寫音符,

    第四周進行錄音,讓每一個小朋友都成為一個小小音樂家。另外組織孩子進行自我表演,以建立孩子們的自信心。



    藝術(shù)課

    (Theme)主題

    Ladybug 瓢蟲

    ?階段一 art tots(1歲半-2歲)

    感官探索時間:好奇心和語言發(fā)展鍛煉,模擬小昆蟲的生存環(huán)境。

    藝術(shù)時間:瓢蟲算術(shù),制作瓢蟲并數(shù)一數(shù)每個瓢蟲身上有幾個斑點。

    自由玩耍:形狀匹配,制作瓢蟲。


    ?階段二 art kids(2-3歲)

    自由涂鴉時間:平行游戲,相互模仿語言、行動,在瓢蟲身上作畫。

    藝術(shù)時間:算術(shù)和認識鍛煉,瓢蟲斑點的數(shù)量,瓢蟲的主色調(diào),制作瓢蟲。

    小組活動:精心運動和顏色分類,給意面染色并分類。


    ?階段三 art ip(3-5歲)

    繪畫作品:織物繪畫,制作印度掛毯。

    手工作品:手繪和攝影,手部人體彩繪并拍照。



    廚藝課

    (Theme)主題

    USA-Crunchy Oven-Baked Chicken Tenderses

    (美國-松脆雞肉)

    ?


    孩子在這節(jié)課中將完成美國松脆雞肉的制作,了解食材組成,通過對每種食材的顏色、質(zhì)感以及味道的探索和感官刺激,在這個過程中學(xué)習(xí)基本飲食詞匯。


    小朋友通過廚藝課了解烹飪中涉及的科學(xué)知識以及各國的餐桌禮儀,鍛煉獨立動手能力,培養(yǎng)團隊合作能力,

    形成小小主人公意識。與此同時,親子關(guān)系也會在這種結(jié)構(gòu)性的陪伴型課堂中增進。



    球類運動課

    (Theme)主題

    Soccer 足球



    球類課通過多種多樣的球類游戲,基于與健康相關(guān)的五大健身元素:心跳、力量、耐力、靈活性和協(xié)調(diào)性,為

    小朋友們設(shè)計出新奇有趣的運動課程,充分發(fā)揮小朋友的主動性,培養(yǎng)他們的獨立意識、規(guī)則遵守、團隊合作及領(lǐng)導(dǎo)能力。


    本周技能訓(xùn)練:傳球,學(xué)習(xí)用腳內(nèi)側(cè)傳球以確保對球的控制和準確性。

    通過游戲環(huán)節(jié)有助于孩子規(guī)則意識的建立,以及各種運動結(jié)合所帶來新奇與樂趣。



    芭蕾課

    (Theme)主題

    The Nutcracker 胡桃夾子


    NYC紐約國際兒童俱樂部芭蕾舞課程,是一門感受優(yōu)雅藝術(shù)的美育課。讓孩子用舞姿感受旋律,

    用舞步感受節(jié)拍,從而學(xué)會欣賞美、體驗美、表達美。鍛煉孩子身體的控制力、協(xié)調(diào)性、爆發(fā)力以及對音樂的感受力。

    創(chuàng)意的舞蹈編排和角色演繹,幫助其增強集體意識和角色認知,提升自信心和意志力。

    課程融合澳洲CSTD芭蕾舞教材,可參加澳洲CSTD芭蕾舞考級認證。


    NYC芭蕾啟蒙課程包含:I (2-3歲,家長陪同)II(3-4歲,獨立參與)。針對零基礎(chǔ),培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣,

    采用游戲的形式,通過跑停、翻滾、蹦跳等動作培養(yǎng)身體控制力及協(xié)調(diào)性,幫助孩子初步掌握規(guī)范的芭蕾舞動作和韻律,

    與NYC CSTD考級認證課程無縫銜接。


    芭蕾舞姿勢優(yōu)雅,能夠塑造身形,在芭蕾舞的學(xué)習(xí)訓(xùn)練當中,孩子可以從各種動態(tài)的平衡出發(fā),提高全身性的肌肉和骨骼的協(xié)調(diào)能力,

    而且還能夠讓孩子們感受到歡快活潑的氣氛,感到心情愉悅。而本周的親子芭蕾,

    在增進親子關(guān)系的同時引導(dǎo)孩子用舞姿感受旋律,從而學(xué)會感受美,發(fā)現(xiàn)美并創(chuàng)造美。


    - END -



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    健身課

    Rolling-Backward roll

    翻滾-后滾翻


    ?Gym baby (6-12月)

    親子游戲:Baby Massage 親子按摩

    方法:將寶寶放置于家長前方,用手在寶寶腹部做順時針按摩。

    Benefit益處:有助于幫助寶寶消化和親子關(guān)系的建立。


    ?Gym toddler (12-18月)

    親子游戲:Lap? Walkover 膝上后滾翻

    方法:家長伸直雙腿,讓寶貝仰臥在家長的腿上,頭朝向家長有力手臂。家長握住寶貝的胯部然后做翻滾。注意不要給寶貝脖子太多的壓力。

    Benefit益處:有利于寶貝的敏捷性和空間意識。


    ?Gym tots (18-24月)

    游戲:Backward roll 后滾翻

    方法:家長讓小朋友躺在您前面,家長雙手握住其胯部將小朋友下肢抬起呈倒立姿勢,順勢做一個后滾翻。注意其頭部輕觸地面,不要給其頸部過多壓力。

    Benefit益處:培養(yǎng)小朋友的敏捷性及空間意識。


    ?Gym kids( 2-3歲)

    游戲:Backward roll 后滾翻

    方法:小朋友躺在地上反手撐地,頭朝向家長有力手的一側(cè),家長握住小朋友的跨做一個后滾翻,注意不要施加太多壓力在小朋友脖頸處。

    Benefit益處:有助于小朋友的空間意識和敏捷性的發(fā)展。



    音樂課

    (Theme)主題

    Korea 韓國


    樂噐:Tom Tom (手鼓)


    本周主題是韓國,課堂通過提供多種韓國風(fēng)格音樂讓孩子感受韓國的不同文化,

    此外還會讓孩子初步感受搖滾樂,體驗搖滾樂的獨特魅力。


    ?階段一 musical babies(6-18個月)

    歡快的開場歌曲營造良好的課堂氛圍,和每個小朋友互動,給予關(guān)注。同時在韓國特色音樂的氛圍中用

    豐富的肢體動作提高對身體的認知,幫助親子關(guān)系的建立和培養(yǎng)。


    ?階段二 musical tots(18-36個月)

    通過NYC經(jīng)典兒歌體驗韓國風(fēng)情,增進親子互動關(guān)系并打造歡樂的課堂氛圍。自由探索各個

    國家的特色樂器,豐富孩子們的聽覺刺激和音色認知。


    ?階段三 musical Kids(3-5歲)

    本階段是獨立課程。會鼓勵孩子自己獨立探索,培養(yǎng)他們的獨立意識。另外還會幫助他們練習(xí)發(fā)聲、

    節(jié)奏以及氣息,以提升他們的音樂素養(yǎng),讓孩子們感受音樂的奇妙。鼓勵孩子們在五線譜上即興譜寫音符,

    第四周進行錄音,讓每一個小朋友都成為一個小小音樂家。另外組織孩子進行自我表演,以建立孩子們的自信心。



    藝術(shù)課

    (Theme)主題

    Ladybug 瓢蟲

    ?階段一 art tots(1歲半-2歲)

    感官探索時間:好奇心和語言發(fā)展鍛煉,模擬小昆蟲的生存環(huán)境。

    藝術(shù)時間:瓢蟲算術(shù),制作瓢蟲并數(shù)一數(shù)每個瓢蟲身上有幾個斑點。

    自由玩耍:形狀匹配,制作瓢蟲。


    ?階段二 art kids(2-3歲)

    自由涂鴉時間:平行游戲,相互模仿語言、行動,在瓢蟲身上作畫。

    藝術(shù)時間:算術(shù)和認識鍛煉,瓢蟲斑點的數(shù)量,瓢蟲的主色調(diào),制作瓢蟲。

    小組活動:精心運動和顏色分類,給意面染色并分類。


    ?階段三 art ip(3-5歲)

    繪畫作品:織物繪畫,制作印度掛毯。

    手工作品:手繪和攝影,手部人體彩繪并拍照。



    廚藝課

    (Theme)主題

    USA-Crunchy Oven-Baked Chicken Tenderses

    (美國-松脆雞肉)

    ?


    孩子在這節(jié)課中將完成美國松脆雞肉的制作,了解食材組成,通過對每種食材的顏色、質(zhì)感以及味道的探索和感官刺激,在這個過程中學(xué)習(xí)基本飲食詞匯。


    小朋友通過廚藝課了解烹飪中涉及的科學(xué)知識以及各國的餐桌禮儀,鍛煉獨立動手能力,培養(yǎng)團隊合作能力,

    形成小小主人公意識。與此同時,親子關(guān)系也會在這種結(jié)構(gòu)性的陪伴型課堂中增進。



    球類運動課

    (Theme)主題

    Soccer 足球



    球類課通過多種多樣的球類游戲,基于與健康相關(guān)的五大健身元素:心跳、力量、耐力、靈活性和協(xié)調(diào)性,為

    小朋友們設(shè)計出新奇有趣的運動課程,充分發(fā)揮小朋友的主動性,培養(yǎng)他們的獨立意識、規(guī)則遵守、團隊合作及領(lǐng)導(dǎo)能力。


    本周技能訓(xùn)練:傳球,學(xué)習(xí)用腳內(nèi)側(cè)傳球以確保對球的控制和準確性。

    通過游戲環(huán)節(jié)有助于孩子規(guī)則意識的建立,以及各種運動結(jié)合所帶來新奇與樂趣。



    芭蕾課

    (Theme)主題

    The Nutcracker 胡桃夾子


    NYC紐約國際兒童俱樂部芭蕾舞課程,是一門感受優(yōu)雅藝術(shù)的美育課。讓孩子用舞姿感受旋律,

    用舞步感受節(jié)拍,從而學(xué)會欣賞美、體驗美、表達美。鍛煉孩子身體的控制力、協(xié)調(diào)性、爆發(fā)力以及對音樂的感受力。

    創(chuàng)意的舞蹈編排和角色演繹,幫助其增強集體意識和角色認知,提升自信心和意志力。

    課程融合澳洲CSTD芭蕾舞教材,可參加澳洲CSTD芭蕾舞考級認證。


    NYC芭蕾啟蒙課程包含:I (2-3歲,家長陪同)II(3-4歲,獨立參與)。針對零基礎(chǔ),培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣,

    采用游戲的形式,通過跑停、翻滾、蹦跳等動作培養(yǎng)身體控制力及協(xié)調(diào)性,幫助孩子初步掌握規(guī)范的芭蕾舞動作和韻律,

    與NYC CSTD考級認證課程無縫銜接。


    芭蕾舞姿勢優(yōu)雅,能夠塑造身形,在芭蕾舞的學(xué)習(xí)訓(xùn)練當中,孩子可以從各種動態(tài)的平衡出發(fā),提高全身性的肌肉和骨骼的協(xié)調(diào)能力,

    而且還能夠讓孩子們感受到歡快活潑的氣氛,感到心情愉悅。而本周的親子芭蕾,

    在增進親子關(guān)系的同時引導(dǎo)孩子用舞姿感受旋律,從而學(xué)會感受美,發(fā)現(xiàn)美并創(chuàng)造美。


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