一言不合就情緒失控，總是大哭大鬧；稍不順心就發(fā)脾氣，其猛烈程度猶如暴風(fēng)驟雨一般；“不！”“不要！”“不可以！”“不吃！”時(shí)刻掛在嘴邊；拒絕別人的幫助，凡事都要按照自己的規(guī)矩來(lái)......

上周豆媽和各位分享了文章《為什么寶寶一到2歲就變“壞”》，文章里詳細(xì)講解了寶寶的兩歲叛逆期，以及講道理不聽(tīng)、愛(ài)打人等問(wèn)題，后臺(tái)反響強(qiáng)烈，媽媽們紛紛按奈不住和豆媽強(qiáng)烈譴責(zé)自己家的“小惡魔”。

媽媽圈里流傳著一個(gè)可怕的說(shuō)法，叫“Terrible2，Horrible3，Unbearable4”，說(shuō)的就是可怕的兩歲、恐怖的三歲和忍無(wú)可忍的四歲。

親愛(ài)的小天使瞬間化身小惡魔，那么，爸爸媽媽們到底該怎么做呢？

首先，了解孩子的行事動(dòng)機(jī)及愿望很重要。當(dāng)孩子會(huì)表現(xiàn)出對(duì)成人的不滿意甚至反抗，與你背道而馳，喜歡說(shuō)“我不”的這種情況下，大人不需要責(zé)怪孩子“不講道理”、“不聽(tīng)話”。

當(dāng)孩子的意見(jiàn)和我們的意見(jiàn)相矛盾時(shí)，可以利用他們的注意力容易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)，用別的事物把孩子吸引開(kāi)，待問(wèn)題解決后，再找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)去進(jìn)行說(shuō)理教育。

例如：孩子看見(jiàn)地上有一堆沙子，非常高興，就抓起沙子往天空中拋灑，弄得地上、頭發(fā)里、衣服上都是沙子，如去把他拉開(kāi)，不讓他玩，他肯定哭鬧著不依，如果我們拿來(lái)鏟子、漏斗、過(guò)濾的網(wǎng)等東西，孩子看見(jiàn)后，馬上就會(huì)高興地玩起來(lái)了。

這樣不僅避免了一場(chǎng)風(fēng)波，而且孩子通過(guò)玩沙，既了解了沙的特性，又開(kāi)發(fā)了智力由此可見(jiàn)，理解、尊重、暫時(shí)滿足幼兒的意愿或不合常理的行為，不失為一種有效的迂回教育手段。

寶寶進(jìn)入叛逆期，意味著寶寶獨(dú)立人格的萌生，象征他已經(jīng)長(zhǎng)大，所以家長(zhǎng)要開(kāi)心才是！

每個(gè)孩子都不一樣，但各個(gè)都是人小鬼大的小魔頭。家長(zhǎng)可以按照以下的方法認(rèn)真努力并對(duì)癥下藥，以減少麻煩發(fā)生的頻率：

給他兩個(gè)選擇

在親子間發(fā)生對(duì)抗沖突的時(shí)候，你不必急于將自己的意見(jiàn)堅(jiān)決執(zhí)行。

我們可以試試這樣的方式：“寶寶，必須睡覺(jué)了，因?yàn)槊魈煳覀冞€要上學(xué)。如果你現(xiàn)在還不想睡覺(jué)，可以選擇再聽(tīng)一個(gè)故事或者看書十分鐘，你選擇哪一個(gè)？”

這種多項(xiàng)選擇法在與寶寶打交道的過(guò)程中十分有效，很多寶寶即使兩個(gè)方案都不是他原來(lái)想要的，但是他喜歡自己拿主意、做決定的感覺(jué)，所以能接受，并且因?yàn)榉桨甘亲约哼x擇的，所以執(zhí)行起來(lái)十分利落。你不妨一試。

雖然寶寶開(kāi)始有自己的想法，但是畢竟年紀(jì)太小，他們所謂的“自己的想法”還是相當(dāng)?shù)挠字珊筒缓侠淼摹?/span>

寶寶不要吃飯、不要尿尿，總不能由著他吧，所以你讓他吃飯，他硬說(shuō)“不要”，你或者可以換一個(gè)角度讓他吃飯：給他兩個(gè)選擇。

“寶寶是要自己一個(gè)人在這里玩呢？還是要跟爸爸媽媽一起吃飯呢？”另外，還要加一句“要是自己在這里玩多無(wú)聊啊，跟爸爸媽媽一起吃飯，媽媽還可以給你講故事”之類的話。

如果兩個(gè)方案都不是他原來(lái)想要的怎么辦呢？可以暫時(shí)滿足他的小小的欲望，但是想辦法用另一個(gè)他感覺(jué)新鮮的東西去轉(zhuǎn)移他的注意力，引導(dǎo)他去做你要求的事情。

一起立規(guī)矩

很多事情在大人眼中是最正常不過(guò)的，但是在寶寶眼里卻不這么認(rèn)為，因?yàn)樗麄冃睦镞€沒(méi)有完整的秩序感。所以，你可以跟寶寶一起制定作息時(shí)間表或者行動(dòng)指南，什么時(shí)候該吃飯、什么時(shí)候要洗澡、跟小朋友玩不能搶玩具等等，這些都跟他商量好。

因?yàn)槭菍殞氉约簠⑴c做決定的，所以他執(zhí)行起來(lái)也會(huì)更利落。

寶寶生來(lái)就是有秩序感的，可以利用這種心理和他共同商定日常的作息時(shí)間及對(duì)某些事情的處理方式——要共同商定，一旦他參與了制定，他便會(huì)覺(jué)得這些規(guī)則很神圣，會(huì)努力遵守。你也要認(rèn)真對(duì)待你寶寶的約定，在發(fā)生沖突的時(shí)候，你可以提醒他遵守約定。  

可信賴的溝通

孩子對(duì)父母的行為評(píng)價(jià)越高，反抗就會(huì)越少。

孩子賭氣階段的沖突一旦出現(xiàn)后就很難中止。這時(shí)，父母應(yīng)以盡量平靜的語(yǔ)氣和盡量少的話語(yǔ)去向孩子解釋為什么要配合父母，如果這種方法不可行時(shí)，父母也可以選擇在孩子哭鬧時(shí)抱緊他，因?yàn)檫@時(shí)孩子需要的是親近和安慰。

多些自由和愛(ài)

叛逆期的孩子喜歡探索和冒險(xiǎn)，因?yàn)閠a以為自己什么都可以做到，所以我們應(yīng)該給ta多一些自由空間，讓ta去實(shí)踐，少一些打擾，少一些干涉；另外，由于ta心理看似獨(dú)立，其實(shí)很需要父母親的關(guān)懷和愛(ài)，哪怕比以前少一點(diǎn)點(diǎn)ta都會(huì)相當(dāng)敏感。

所以，這段時(shí)間我們的父母親要常擁抱撫摸孩子，親孩子，讓ta時(shí)常感覺(jué)到爸爸媽媽深深長(zhǎng)長(zhǎng)的愛(ài)；這有助于孩子緩和情緒。

過(guò)了這個(gè)階段的孩子能帶給父母什么驚喜？

家長(zhǎng)請(qǐng)一定記住，這個(gè)階段的孩子的狂躁癥并不是針對(duì)父母，它是一種自我欠缺狀態(tài)下的不知所措的驚慌表現(xiàn)。這種伴隨著沖突、攻擊性的自我意識(shí)階段給他們留下了深刻的印象，在經(jīng)歷了這個(gè)階段后，孩子會(huì)逐漸懂得：

1、其他人的需求與愿望和自己不同；

2、妥協(xié)與退讓并沒(méi)有任何危害，無(wú)論如何，我還是可堅(jiān)持自己的想法；

3、我不是全能的，正因?yàn)槿绱耍藗儾拍軌蚧ハ噘囈陨妫?/span>

4、矛盾會(huì)導(dǎo)致緊張與對(duì)立，但我可以承受，而并非一定要找個(gè)途徑來(lái)發(fā)泄；

5、即便是在我大喊大叫的時(shí)候，爸爸媽媽也是愛(ài)我的；

6、一切過(guò)去以后，我和父母之間還是那么深地愛(ài)著對(duì)方，或許愛(ài)得更深；

7、我可以控制自己的意志，也可以變得很乖。

在多數(shù)情況下，孩子是非?？蓯?ài)的。孩子需要我們的愛(ài)，需要從我們的眼中看到自己是”好“的。

所以，請(qǐng)從正面關(guān)注孩子，試著從孩子的角度去感受他們的“造反”吧！

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