寶寶到底怎么了？

“為什么總要扔?xùn)|西？撿起來(lái)遞給你還繼續(xù)扔，真不乖”“為什么總愛(ài)往桌子下或衣柜里鉆，小心磕到頭啊”“為什么你總有理由，還敢和大人頂嘴了”

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隨著孩子一天天長(zhǎng)大，開(kāi)始發(fā)脾氣、扔?xùn)|西、一個(gè)勁的說(shuō)“不”、打人、罵人......家長(zhǎng)們一臉懵圈：我那乖巧可愛(ài)的孩子到底怎么了？其實(shí)，孩子還是那個(gè)孩子，只不過(guò)他在經(jīng)歷一個(gè)又一個(gè)的特殊時(shí)期：敏感期。這個(gè)詞對(duì)于每個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不陌生，但是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中重要的敏感期。您又知道多少？口欲期的寶寶什么東西拿過(guò)來(lái)都先往嘴里放、肛欲期的寶寶對(duì)屎尿屁笑話樂(lè)此不疲.....很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子的敏感期一臉懵圈，甚至誤認(rèn)為：敏感期≠壞習(xí)慣

敏感期究竟是什么？ 所謂敏感期，是指0—6歲的孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，受內(nèi)在力量的驅(qū)使，在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)，專心吸收環(huán)境中某一事物的特質(zhì)，并不斷重復(fù)實(shí)踐的過(guò)程。教養(yǎng)的重點(diǎn)，永遠(yuǎn)不在于你給了孩子多少而是在正確的時(shí)間陪孩子做正確的事情。在某些敏感期里寶寶會(huì)有非常明顯的行為表現(xiàn)，而另一些則顯得有些“隱蔽”，敏感期對(duì)于成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)有著重要的意義，一旦錯(cuò)過(guò)了，后果可能很可怕~~

分享：寶媽吐槽寶寶太矯情~

開(kāi)飯啦~爸爸太餓，一屁股坐到靠墻的椅上，準(zhǔn)備開(kāi)吃，2歲的寶寶說(shuō)什么也不肯上桌吃飯。媽媽問(wèn)說(shuō)：“你的小勺子、小碗都準(zhǔn)備好了，你怎么不吃飯??？”寶寶不吱聲，哼哼唧唧想要哭。這時(shí)，媽媽明白了，問(wèn)他：“是不是爸爸坐了媽媽的座？”寶寶點(diǎn)點(diǎn)頭，直到媽媽坐到靠墻椅子上，寶寶才開(kāi)始乖乖吃飯......您家孩子也出現(xiàn)過(guò)這種矯情的時(shí)候嗎？

其實(shí)這可不是寶寶矯情，而是寶寶進(jìn)入了秩序敏感期。處于這個(gè)時(shí)期的寶寶，內(nèi)心的秩序感要求外部的事物必須與之相符，否則寶寶就會(huì)覺(jué)得不舒服，會(huì)感到痛苦，就會(huì)以哭鬧、強(qiáng)烈要求大人弄回原來(lái)的樣子而抗議。秩序的敏感期（一般2-4歲，3歲左右時(shí)尤其明顯）到來(lái)的時(shí)候，孩子往往表現(xiàn)得非?！肮虉?zhí)”，到底要如何應(yīng)對(duì)寶寶秩序敏感期呢？

兒童的秩序敏感期呈現(xiàn)螺旋式上升的三個(gè)階段：第一階段，為了秩序的破壞而苦惱，秩序一旦恢復(fù)就會(huì)安靜下來(lái)；第二階段，為了維護(hù)秩序而說(shuō)“不”，自我意識(shí)開(kāi)始萌芽；第三階段，為了維護(hù)秩序而執(zhí)拗，一切都要重來(lái)。所以，當(dāng)寶寶為了某件事或進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境而哭鬧抗議的時(shí)候，媽媽不要妄下斷言就覺(jué)得寶寶在無(wú)理取鬧，而要理解寶寶的心理需求。這個(gè)階段，媽媽只需要：順著來(lái)、順著來(lái)、順著來(lái)，就是對(duì)寶寶成長(zhǎng)的支持。有秩序的環(huán)境令寶寶感到安全，因此利用寶寶維護(hù)內(nèi)心認(rèn)定的秩序傾向這一敏感期，培養(yǎng)寶寶建立有秩序的生活習(xí)慣，會(huì)非常容易。

看完小編的講解，您還覺(jué)得寶寶是矯情嗎？原來(lái)是寶寶的秩序敏感期在發(fā)展好神奇~跟著小編繼續(xù)探索。

敏感期的奧秘：意大利著名的幼兒教育家蒙臺(tái)梭利在20世紀(jì)初提出了兒童“9大敏感期”的概念，經(jīng)過(guò)研究工作的更加深入“9大敏感期”逐步擴(kuò)展為“31個(gè)敏感期”這么多敏感期，全部講清楚會(huì)是長(zhǎng)篇大論，小編只能先給大家介紹些寶寶行為中“隱蔽”的敏感期。小本本拿出來(lái)，小編要繼續(xù)講干貨啦！

1）視覺(jué)敏感期(0-6個(gè)月)

感官敏感期中最早出現(xiàn)的就是視覺(jué)敏感期，從出生開(kāi)始就要給予充分且適當(dāng)?shù)墓饩€刺激，一些真實(shí)的案例表明，如果一直遮住新生兒的眼睛，一段時(shí)間后足以讓其失明。你可能感受不到視覺(jué)敏感期的發(fā)生，但寶寶的視覺(jué)系統(tǒng)就在生命最初的幾個(gè)月里飛速發(fā)展的。

視覺(jué)敏感期游戲 ：觀察移動(dòng)的光點(diǎn)。道具：手電筒、彩色薄紙

給寶寶上演一場(chǎng)燈光秀可以讓ta看到前所未有的神奇景象，將一張鮮艷的彩色薄紙或者絲巾圍在手電筒上，用膠帶或者皮筋固定住，然后將燈光投在寶寶面前，慢慢移動(dòng)到屋頂、墻上、寶寶的玩具上，讓寶寶觀察光點(diǎn)的移動(dòng)?？梢怨膭?lì)ta去抓住光，要讓寶寶在經(jīng)過(guò)努力后抓到光，這樣會(huì)非常有成就感。注意千萬(wàn)不要使用激光筆，使用手電筒也不要直接照到寶寶的眼睛。

6-12個(gè)月寶寶處在手部敏感期，我們通常很難察覺(jué)?？赡芤粋€(gè)不留神他就會(huì)把一盒紙巾都抽出來(lái)，分分鐘讓家長(zhǎng)抓狂。手的敏感期是精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，而且會(huì)影響到大腦思維。多做些需要?jiǎng)邮值挠螒蚰軌蚍稚殞殶o(wú)處發(fā)泄的動(dòng)手欲望呢！

手部敏感期游戲 ：能捏響的玩具

捏捏小鴨子，發(fā)出聲音，引起寶寶的注意，寶寶被吸引過(guò)來(lái)后，家長(zhǎng)再捏小鴨子，發(fā)出聲音，這樣寶寶就會(huì)明白，一捏，鴨子就會(huì)發(fā)出聲音。接著，家長(zhǎng)可以拿出大鴨子，或者其他的會(huì)響的玩具，再制造出聲音，鼓勵(lì)寶寶也捏一捏試試看，當(dāng)然寶寶可能很難捏響一個(gè)膠皮玩具，沒(méi)關(guān)系，你可以偷偷地幫助ta，讓ta覺(jué)得確實(shí)是自己捏響的。

一歲多的孩子也被稱為學(xué)步兒，他們不太會(huì)走又要到處走，對(duì)上下樓梯、走斜坡都樂(lè)此不疲。你也許不知道行走也有敏感期，錯(cuò)過(guò)了這個(gè)階段的反復(fù)練習(xí)，寶寶可能會(huì)在之后的人生路上多摔很多跟頭呢。學(xué)走路是家長(zhǎng)最累的時(shí)候，也是孩子的“第二次誕生”，多給他們機(jī)會(huì)練習(xí)，孩子并沒(méi)有我們想得那么怕累。

行走敏感期游戲 ：沙發(fā)游走。道具：小玩具、沙發(fā)。

在寶寶學(xué)步過(guò)程中，盡量不要過(guò)多干涉他，不要使用學(xué)步車或者過(guò)多的扶走，讓寶寶自己扶著沙發(fā)、茶幾、電視柜等固定的家具探索行走，家長(zhǎng)可以拿一個(gè)寶寶喜歡的玩具去吸引寶寶，這樣更加有探索的動(dòng)力。

3）細(xì)小事物敏感期(1.5-2歲)

一歲半左右的孩子開(kāi)始對(duì)生活中微不足道的細(xì)小事物非常感興趣，比如泥土里的小昆蟲、衣服上的細(xì)小圖案、墻上的小洞等，這也是一個(gè)不容易被發(fā)現(xiàn)的敏感期。這個(gè)時(shí)期是培養(yǎng)孩子觀察力和專注性的好時(shí)機(jī)。自由探索才是細(xì)小事物敏感期的正確打開(kāi)方式。

細(xì)小事物敏感期游戲 ：吸管串珠。道具：小剪刀、扭扭棒、吸管

無(wú)需再買昂貴的串珠玩具，只要把日常使用的塑料吸管用剪刀剪成一段一段就可以啦，讓寶寶把成段的吸管穿在扭扭棒上，這對(duì)手部精細(xì)運(yùn)動(dòng)是個(gè)巨大挑戰(zhàn)，所以每成功一個(gè)都別忘了和他慶祝呦！

4）空間敏感期(1-6歲)

空間感敏感期是一個(gè)不容易被成年人理解的敏感期，從喜歡扔?xùn)|西，到喜歡往床底下鉆，家長(zhǎng)們往往get不到孩子們樂(lè)此不疲探索空間感的樂(lè)趣?？臻g敏感期是1-6歲持續(xù)發(fā)展的，對(duì)于不同年齡的寶寶，我們應(yīng)該給予不同難度的鍛煉，最重要的是在保證安全的情況下讓孩子盡情探索。

空間敏感期游戲 ：高處拋球。道具：球、椅子

如果你的寶寶現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始很輕松的爬上沙發(fā)或者椅子了，那么你可以利用一個(gè)和球有關(guān)的小游戲，讓ta了解從高處扔下物體是什么樣的運(yùn)動(dòng)軌跡，鼓勵(lì)ta爬到高處去，再把一個(gè)球扔下來(lái)。孩子就喜歡從高處扔?xùn)|西，比如坐在寶寶椅中不好好吃飯，非要把食物或餐具扔下來(lái)，一遍一遍的扔還樂(lè)在其中。這其實(shí)也是寶寶對(duì)空間感的探索，同時(shí)寶寶還能在扔的過(guò)程中理解因果關(guān)系，家長(zhǎng)們千萬(wàn)別把扔?xùn)|西當(dāng)做壞習(xí)慣。我們能做的并不是阻止他們的“壞行為”，而是給他們更多不怕摔適合扔的東西，讓孩子自由探索。

敏感期教育的實(shí)質(zhì)，其實(shí)是環(huán)境的教育。每個(gè)孩子的發(fā)育狀況不同，敏感期出現(xiàn)和持續(xù)的時(shí)間可能會(huì)有差異。無(wú)論孩子處于哪個(gè)敏感期內(nèi)，家長(zhǎng)一定要提供豐富的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境，敏感期是孩子一生僅有一次的特別生命力，別讓它悄悄溜走，但也別讓它被粗暴傷害......