大家好、我是叮叮同學(xué)的家長(zhǎng)。來(lái)到Nyc已經(jīng)好幾個(gè)月了，看到孩子的變化，我真是滿(mǎn)心歡喜，老師們負(fù)責(zé)的態(tài)度、各種各樣的課程、讓我的寶貝越來(lái)越好。

第一次試聽(tīng)課時(shí)，叮叮大哭賴(lài)在門(mén)口不愿進(jìn)教室；因?yàn)榧胰酥С治宜投６Ｉ显缃蹋乙驗(yàn)殚_(kāi)心而期待，滿(mǎn)心歡喜；初期上課時(shí)叮叮的不適應(yīng)、不配合，讓我抓狂憤怒……這些都還歷歷在目，但叮叮卻在不經(jīng)意間長(zhǎng)大了，改變了。

曾經(jīng)我也一遍遍地問(wèn)自己，這么辛苦，值得嗎？我該堅(jiān)持嗎？也曾迷茫，疑惑，退縮。但是，最終，我慶幸我堅(jiān)持了下來(lái)。上早教的初衷不是希望叮叮比別的孩子聰明多少，優(yōu)秀多少，而是希望他的天地可以更大些，把這朵溫室的小花扔出去，多經(jīng)點(diǎn)事，多受點(diǎn)打擊和挫折。

在上課的過(guò)程中，我確實(shí)從叮叮的課堂表現(xiàn)和與其他小朋友的相處中發(fā)現(xiàn)了他的一些不足，但也有很多閃光點(diǎn)。我覺(jué)得，孩子是需要去發(fā)現(xiàn)的，NYC早教給了我發(fā)現(xiàn)孩子的更多可能的途徑，這是在家庭教育中無(wú)法獲得的。同時(shí)，我自己也在成長(zhǎng)著，從老師和其他媽媽那里，我學(xué)習(xí)吸收如何更好地處理孩子的情緒和行為，這是從育兒書(shū)中無(wú)法獲得的，所謂“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，現(xiàn)在我已經(jīng)能更好地轉(zhuǎn)移和安撫孩子的情緒，從而達(dá)到雙方的平衡，而不是以硬碰硬，搞到兩敗俱傷。

孩子的世界很簡(jiǎn)單也很神秘，需要探索和發(fā)現(xiàn)，在NYC這段旅途中，我和孩子一同成長(zhǎng)。