伴隨著國(guó)家政策和人們觀念的改變，很多爸爸媽媽都在準(zhǔn)備著或者已經(jīng)迎來(lái)了家里的二寶，但當(dāng)二寶的出現(xiàn)，大寶所出現(xiàn)的問題也是很多家庭所要面臨的。

二寶到來(lái)的苦惱

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在多子女家庭中，父母對(duì)孩子的愛難以均衡，孩子索取更多的愛，以求得一席之地。很多父母對(duì)孩子均衡的愛通常體現(xiàn)在物質(zhì)上，但在和孩子相處的時(shí)間、對(duì)待孩子的方式上，都很難均衡對(duì)孩子的愛。

在很難均衡對(duì)孩子的愛的同時(shí)，孩子會(huì)產(chǎn)生一定的行為誤解，我們把這中的行為誤解稱為孩子行為心理背后的訴求。

二寶家庭中的問題：

■ 爭(zhēng)寵

二寶需要媽媽的照顧，而大寶也纏著媽媽，媽媽既要照顧二寶，又要考慮大寶的情緒，所以爭(zhēng)寵問題也是二胎家庭中最重要的問題。

■ 爭(zhēng)玩具

尤其在兩個(gè)年齡相近的孩子中出現(xiàn)比較頻繁，二寶去拿一件玩具，大寶會(huì)出現(xiàn)非常過激的行為，或者是玩具的爭(zhēng)搶。

■ 大寶的情緒敏感

特別是當(dāng)大寶是女生時(shí)，情緒會(huì)比較敏感，可能會(huì)因?yàn)槎毜牡絹?lái)而擔(dān)心爸爸媽媽不愛自己，并且這種擔(dān)心不一定是家人所帶來(lái)的，也可能是受因?yàn)樯磉呅∨笥训挠绊憽?/span>

■ 睡眠干擾

兩個(gè)寶寶睡覺都需要媽媽照顧，長(zhǎng)時(shí)間照顧兩個(gè)寶寶會(huì)造成媽媽過度勞累。

■ 大寶行為倒退

行為倒退也是孩子心理訴求的一種體現(xiàn)，媽媽照顧二寶的同時(shí)，大寶也想得到媽媽的照顧、媽媽的愛。

■ 兩個(gè)孩子一方強(qiáng)勢(shì)一方弱

一個(gè)孩子生病，另一個(gè)孩子容易跟著生病，這樣反反復(fù)復(fù)，是困擾很多二胎家庭的問題。

■ 主要養(yǎng)育人-媽媽的精力嚴(yán)重不足

媽媽是兩個(gè)寶寶的主要養(yǎng)育人時(shí)，媽媽很容易出現(xiàn)精力不足的情況，當(dāng)媽媽精力、睡眠嚴(yán)重不足時(shí)，從生理結(jié)構(gòu)上講，血液中的血清素含量非常低，就會(huì)引起媽媽的不良情緒，而不良情緒就會(huì)帶來(lái)不良行為，這些不良行為有會(huì)觸及孩子的錯(cuò)誤情緒，從而引發(fā)孩子的錯(cuò)誤行為，此時(shí)就會(huì)出現(xiàn)媽媽煩躁，孩子比媽媽更煩躁的現(xiàn)象。

寶寶的心理

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面對(duì)這些問題，家長(zhǎng)通常會(huì)和大寶講道理，哥哥應(yīng)該謙讓弟弟、照顧弟弟。但是在講道理行不通的時(shí)候，失去耐心的家長(zhǎng)可能會(huì)妥協(xié)或者懲罰、批評(píng)孩子，這些錯(cuò)誤行為會(huì)造成雙輸的狀態(tài)。雙輸?shù)臓顟B(tài)即，孩子出現(xiàn)暴躁甚至哭泣的行為，家長(zhǎng)可能會(huì)通過語(yǔ)言而對(duì)孩子的性格和人格的發(fā)展產(chǎn)生影響。

那么，孩子在想什么？孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這些行為？

孩子的出生就一直在做各種決定，也在尋找最基本的三個(gè)答案：

我是誰(shuí)？

這個(gè)世界是怎么樣的？

為了生存和發(fā)展，我需要做什么？

”

■ 我是誰(shuí)？

對(duì)于大寶來(lái)說(shuō)，他的到來(lái)對(duì)于家長(zhǎng)的期待值和獲取的關(guān)注，會(huì)讓大寶感受到他是中心，他是重要且唯一的。當(dāng)二寶出生，二寶收到的信息，他最重要、最可愛，父母最喜歡他。而大寶的感受，失落、傷心、感覺被拉下寶座、被邊緣、不重要、被遺忘……

對(duì)于二寶來(lái)說(shuō)，媽媽從懷孕開始，會(huì)比對(duì)大寶時(shí)更從容，從而會(huì)出現(xiàn)二寶沒有過多期待，沒過多因?yàn)榫o張而特別關(guān)注。從出生第一天開始，從未獨(dú)有過父母，有一個(gè)比自己更優(yōu)秀的同伴，父母對(duì)哥哥的高要求是因?yàn)樗軆?yōu)秀，父母對(duì)他勢(shì)必更上心，哥哥會(huì)照顧二寶，但二寶缺少話語(yǔ)權(quán)。

■ 這個(gè)世界是怎樣？

大寶出生的感受：世界是安全的、溫暖的，是受人追捧的，資源充足……

二寶出生的感受：世界充滿競(jìng)爭(zhēng)、可怕多變，不被重視，被控制，幸福的……

■ 為了生存發(fā)展會(huì)怎樣做？

求生的本能是所有小動(dòng)物的的需求——獲得媽媽的愛，是能夠生存下來(lái)的最終保障，只有可愛才能獲取關(guān)注，獲取愛，每個(gè)嬰兒的求生本能，獲取媽媽的愛。

小朋友的大腦發(fā)育不完善，因果關(guān)系與解釋能力弱，但觀察能力強(qiáng)，如果孩子自我意識(shí)到?jīng)]有公平感受到媽媽的愛，會(huì)本能地尋求媽媽的關(guān)注，即便是消極關(guān)注，也不想受冷落。

多子女家庭的父母可以做些什么？

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■ 不制造競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，讓每個(gè)孩子都擁有獨(dú)立的愛，并不是因?yàn)槟膫€(gè)寶寶更懂事更優(yōu)秀而獲取到了更多的愛，愛是因?yàn)樗麄兊莫?dú)一無(wú)二的孩子！

■ 建立特殊的時(shí)光，讓每個(gè)寶寶單獨(dú)享有和爸爸、媽媽的游戲時(shí)間，比如爸爸給二寶講故事、媽媽幫大寶洗澡、輔導(dǎo)作業(yè)，和每一個(gè)孩子單獨(dú)建立契約精神并履行契約行為。

■ 每周有一天家庭日，父母帶孩子去戶外或是其他地方，孩子可以參與到制作家庭計(jì)劃當(dāng)中，讓孩子獲得更多的參與感和成就感，這也是享受單獨(dú)親子時(shí)光的一種方式。

父母擔(dān)心孩子們會(huì)感到不公平，就需要父母強(qiáng)烈要求自己“絕對(duì)公平”。孩子是不一樣的，需求也是不一樣的，他們是父母獨(dú)一無(wú)二的獨(dú)立個(gè)體的孩子。

同時(shí)，拒絕比較法來(lái)進(jìn)行錯(cuò)誤的激勵(lì)孩子的行為，孩子們之間沒沒有好壞，只有不同，我們用合適的方式鼓勵(lì)孩子，只要他們能夠做自己，我們都會(huì)愛他們。

父母?jìng)兓〞r(shí)間去學(xué)習(xí)，去了解孩子，帶給孩子的是無(wú)限的愛。

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