小月齡孩子也報班，早教越來越早

家住蘇州市高新區(qū)的王女士給三歲的女兒報了一個早教班，內(nèi)容包括繪畫、英語等，在沒有課程安排的時候，家長也可以帶孩子在機構里玩游戲?！耙还步涣艘蝗f多塊錢，算下來一節(jié)課一百多塊錢。”王女士告訴記者，在上課的時候，機構里的工作人員也是帶著孩子一邊游戲一邊學，每次課后還會布置一些親子作業(yè)。

能說會走的孩子上早教班似乎還可以理解，小月齡的孩子也去上課，不理解的人就在多數(shù)了。王女士有位朋友就把自己三個月大的孩子送進了早教機構，“去的第一節(jié)課進門就睡著了，中途還尿了一場?！边@位家長在朋友圈里這樣描述孩子的第一課，但在之后的幾天，還是很開心地曬出了和孩子在機構內(nèi)一起學習的圖片，并配文說學了嬰兒撫觸、被動操等知識。

報班也有無奈處，有玩伴、玩具多都是原因

早教班真的有用嗎？接受采訪的王女士回答記者：“不能說效果，反正就是帶著她玩唄。”王女士告訴小8，從知識掌握的方面講，女兒已經(jīng)能認識英文字母，也可以用英文表達各種顏色。但王女士坦言，她更看重的是有個地方能帶孩子玩。

此外，早教班內(nèi)有同齡寶寶也是吸引王女士給女兒報班的理由?！靶^(qū)里找個能一起玩的同齡寶寶不容易，更別說除了小區(qū)里幾片休閑區(qū)域也沒什么其他能玩的。”同時，機構里的繪本、玩具也很吸引她，“我看過了，里面的游戲器材、玩具什么的都是挺大牌的，自己買了放家里，也要花不少錢呢，直接來這兒玩還有玩伴?！蓖跖空f，

記者也了解到，在針對小月齡寶寶的早教班中，更多的是在教父母如何帶寶寶。專人講授育兒知識，讓他們覺得學起來更輕松。

早教定義不該狹隘，父母陪伴才重要

雖然報了早教班的家長們似乎有無數(shù)個理由在支撐著自己這個決定，但記者在向身邊的年輕爸媽進行隨機采訪后發(fā)現(xiàn)，大家對早教班的態(tài)度還是喜憂參半。贊成的家長認為有專人指導的教育更可靠，反對的家長表示玩的內(nèi)容比學習多，那為什么家長不能用心多陪陪孩子。

記者查閱相關資料了解到，孩子在三歲前是全腦吸收的學習方式，而后期的學習更多的是靠左腦，因此在三歲以前右腦開發(fā)更為重要。高級育嬰師戴露肯定了這一說法，她表示，與其讓孩子提前學數(shù)學、英語之類的知識，家長不如多帶孩子感受大自然、接觸大自然。

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