首頁 > 早教頻道 > 早教熱點(diǎn) > 一個(gè)在早教中心工作的媽媽,道出了早教的全部秘密!
十年前,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我接觸到早教工作,十年后,我有了自己的寶寶,很慶幸,在讓孩子上早教的這條路上,我比任何人都堅(jiān)定!
初次接觸“早教”這個(gè)詞大約在2005年,那時(shí)我還是一個(gè)在校大學(xué)生,一次暑期社會(huì)實(shí)踐,我有機(jī)會(huì)接觸到一個(gè)早教中心,這是我第一次接觸早教,那時(shí)根本不了解早教的含義和意義,只是覺得這是在幼兒園的基礎(chǔ)上派生出的新枝,無非也就是讓幼兒更早的接觸到學(xué)習(xí)環(huán)境,僅此而已。
在早教中心的工作相對(duì)簡(jiǎn)單,只需要做一些前臺(tái)接待和排課的工作。閑暇時(shí)我開始觀察那些來中心上課的孩子,從最簡(jiǎn)單的角度來說,他們來到早教中心見到老師時(shí)并不羞澀,一般會(huì)主動(dòng)打招呼,離開的時(shí)候也知道跟老師搖搖手說“拜拜”,當(dāng)時(shí)的早教中心并沒有什么成熟的理論指導(dǎo),大約是走在時(shí)代前列的一些人獲得了一些先進(jìn)的信息,從而在太原這個(gè)城市開創(chuàng)了這個(gè)新興事物?,F(xiàn)在想來當(dāng)時(shí)把孩子送到早教中心的家長(zhǎng)真有遠(yuǎn)見,可以在十幾年前就接受了這個(gè)新理念。
暑期很快結(jié)束,我在早教中心的社會(huì)實(shí)踐也畫上了句號(hào),但是讓孩子參加早期啟蒙教育的理念卻對(duì)我產(chǎn)生很深的影響。
2014年,我做了母親,如何陪伴孩子和教育孩子的問題切實(shí)地?cái)[在了我的面前。初為人母,如何調(diào)理自己的身體和哺育一個(gè)健康的孩子成為我生活的全部。我利用各種渠道去學(xué)習(xí),書本、網(wǎng)絡(luò)或其他寶媽的經(jīng)驗(yàn),凡是有用的,我都很認(rèn)真的去學(xué),再把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。
功夫不負(fù)有心人,孩子一天天長(zhǎng)大,一天天長(zhǎng)胖,讓我特別欣慰,直到寶寶8個(gè)月時(shí)我發(fā)覺她在有意識(shí)地撒嬌,還會(huì)挑選誰來陪伴她,我意識(shí)到只是從生理角度照顧孩子已經(jīng)不能滿足寶寶成長(zhǎng)的需要,她需要更多維度的訓(xùn)練了。如何去訓(xùn)練呢?毫無疑問是上早教班。在這個(gè)問題上我比很多家長(zhǎng)都堅(jiān)定,因?yàn)樵?jīng)接觸過早教的原因,我知道早教不是簡(jiǎn)單地讓孩子們坐在一起拍拍手,搭搭積木這么簡(jiǎn)單,而是在過程中抓住合適的時(shí)機(jī)培養(yǎng)孩子相應(yīng)的能力。
從孩子10個(gè)月起,我開始打聽小區(qū)附近的早教中心,沒有合適的就再擴(kuò)大范圍,一個(gè)多月下來幾乎城北所有的早教中心我都帶著寶寶試聽過。寶寶太小,還不會(huì)表達(dá)意見和看法,但是她是否能在這里感受到快樂我是可以觀察出來的。同時(shí)我也會(huì)從環(huán)境、管理、課程設(shè)置、環(huán)境設(shè)施等各個(gè)方面去進(jìn)行對(duì)比和選擇。后來發(fā)現(xiàn)總有不盡如人意的地方。此時(shí),離我當(dāng)年在早教中心的社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)過去了十幾年,如今的早教中心已經(jīng)有了很大的發(fā)展,但是我并不想倉促地選擇寶寶的第一所受教育機(jī)構(gòu)。
一次帶著寶寶逛商場(chǎng),很偶然的機(jī)會(huì)遇到了NYC,也第一次遇到我的課程顧問——可愛的小美女莫莉。當(dāng)時(shí)她拿著一大把五顏六色的氣球在做活動(dòng)宣傳,她手中的氣球成功地吸引了寶寶的注意力,伸手探著身子讓我把她抱到莫莉的身邊,于是我們有了第一次的談話。她向我簡(jiǎn)單介紹了NYC并幫我預(yù)約了試聽課,如今我們已經(jīng)變成了很好的朋友。
第一次來到NYC給我的感覺很不錯(cuò),人性化的設(shè)施和管理讓我很滿意,但是在體能課上孩子卻被突然出現(xiàn)在身后的黑人老師嚇了一跳,不肯完成課堂的任務(wù),只是一動(dòng)不動(dòng)地盯著老師。難道我的選擇錯(cuò)了么?本想外教可以讓孩子有一個(gè)很好的語言環(huán)境,也可以讓孩子開闊眼界,但是寶寶完全不理這些,課堂上表現(xiàn)得很不配合。我有點(diǎn)著急了,開始懷疑自己的做法,但是莫莉和老師們告訴我不要著急,要給孩子時(shí)間也要給自己時(shí)間。
同時(shí),在 NYC 也得到了一些老師和專家的建議。第二次上課,我選擇了音樂課,大概是已經(jīng)提前適應(yīng)了環(huán)境而且音樂課比體能課相對(duì)輕松,寶寶表現(xiàn)得很愉快,當(dāng)她第一次看到有人坐在面前彈著吉他唱著歌,立刻就被吸引了。盡管寶寶還不能夠按照要求完成老師給的所有任務(wù),但可以很明顯感覺到她開始融入了課堂,那一刻,我相信在無數(shù)次的試聽和選擇之后,這是正確的的決定。
從此,寶寶開始了快樂的NYC之旅。
此時(shí)此刻,寶寶和寶爸正在教室里跟著音樂的節(jié)拍揮動(dòng)著雙手,而我呢,則悠閑地喝著咖啡寫下這段難忘的經(jīng)歷。
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