首頁 > 早教頻道 > 早教熱點 > NYC紐約國際早教:該如何跟孩子討論TA的藝術(shù)作品?
豆包媽媽說:上周六,豆媽帶小豆包來NYC紐約國際早教中心上早教藝術(shù)課,發(fā)生了一件很有意思的事情。
藝術(shù)課上,老師給了大家很多紅色的小桃心,然后需要寶寶們在家長的幫助下粘貼出一幅心形的圖案,并送給爸爸媽媽。寶寶們當(dāng)然不會自己畫桃心啦,所以是家長先畫個桃心,然后小寶寶們自己動手貼小桃心。
下面是豆包的藝術(shù)作品(左),別人家小孩的藝術(shù)作品(右),是不是沒有對比,就沒有傷害?
但是豆包爸卻不這樣認為,他說孩子的思維不應(yīng)該被局限,真是一語驚醒夢中人!但是豆包的這種非主流的抽象藝術(shù)派,我也看不懂啊,該如何跟孩子討論TA的藝術(shù)作品?這看上去真的一點都不簡單!
NYC早教中心專家說:理解孩子的作品和藝術(shù)行為,在于家長的觀察角度,和孩子在藝術(shù)創(chuàng)作過程的互動,具體欣賞不應(yīng)站在家長固有的思維角度上,這一點非常重要,藝術(shù)沒有對與錯,也就是說家長認為不好看的畫作或者不符合常理的藝術(shù)行為,不一定是錯的,關(guān)鍵是孩子是否在創(chuàng)作的過程中主動表達并獲得快樂。
NYC早教專家說:那么家長們朋友可能會問了?我看不懂孩子的作品,也不知道怎么去引導(dǎo)他?
這沒有關(guān)系,我們的家長不可能都是藝術(shù)專業(yè)畢業(yè),但是我們可以從一些簡單的角度和問題出發(fā),哪怕是10分鐘的參與討論,就會激發(fā)孩子更多的藝術(shù)靈感。
描述你所看到的
“我看到這里有大片的黃色,為什么在這里涂上黃色呢?”
“我發(fā)現(xiàn)這里你畫了很多的豎線,而那里有一些圓圈,這是什么意思呢?”
聊他們最喜歡的部分
“和我說說,這幅畫里你最喜歡那個顏色?”
“好棒,你畫的這個火雞可以吃么?它是用什么材質(zhì)做的?”
“你把他們?nèi)空吃谝黄鹆?,你是怎么做到?”
討論藝術(shù)創(chuàng)作行為
“我看到你選擇的紅色的紙張來畫太陽,是因為太陽是紅色的么?”
多說一些藝術(shù)詞匯
顏色:深紅色、嫩綠色、天藍色、明黃色;
形狀:圓形、方形、三角形;
線條:直線、曲線、弧線;
材質(zhì):柔軟、堅硬、粗糙、光滑;
表示欣賞和支持
“今天你花了一副很棒的畫,你要回家給爸爸看看么?”
“你做的小貓很可愛,我們把它帶回家,讓它永遠和我們在一起吧!”
NYC紐約國際豆包媽媽說:我們的孩子終究會在未來學(xué)會畫出漂亮的圓,規(guī)矩的正方形,但此時此刻,TA的奇思妙想、天馬行空或是不經(jīng)意的藝術(shù)靈感卻是一閃即逝的,幫助孩子發(fā)現(xiàn)那份純真和美好,不正是我們大人應(yīng)該做的么?
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