前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：任何一種教育現(xiàn)象，孩子在其中越少感覺(jué)到教育者的意圖，它的教育效果越大。而孩子兒時(shí)的記憶將起到未來(lái)決定性作用。

　　人的大腦蘊(yùn)藏著細(xì)胞總數(shù)大約為100億個(gè)左右，其中70~80%是3歲以前形成的。有人說(shuō)“三歲之貌、百歲之才”，意思是說(shuō)3歲之前形成的才華能決定他的一生。另外還有“三歲看大，七歲看老，十歲定終生”的說(shuō)法，這是說(shuō)幼兒時(shí)期所受的教育和養(yǎng)成的習(xí)慣，年至80歲還保留著。

　　美國(guó)北卡羅來(lái)納大學(xué)曾在1970年代做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)也側(cè)面印證了幼兒時(shí)期所受的教育將對(duì)孩子影響巨大。他們從貧民窟挑選了111名新生兒，對(duì)孩子進(jìn)行早教。并定期進(jìn)行智商測(cè)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，接受早教的孩子，在3個(gè)月、6個(gè)月甚至到12個(gè)月大時(shí)，和沒(méi)有接受早教的孩子，智商上并沒(méi)有顯著變化。

　　但是到了15個(gè)月后，接受早教的孩子，學(xué)習(xí)的速度明顯比沒(méi)有接受早教的孩子要快，說(shuō)話也比較流暢，智商數(shù)值也要高。到了5歲后，這些孩子進(jìn)入教育體系，一直到他們成人，他們都表現(xiàn)出智商上的優(yōu)勢(shì)，并取得較高學(xué)歷，獲得較好工作。這個(gè)實(shí)驗(yàn)充分證明了早期教育的必要性和科學(xué)性。

　　那么面對(duì)當(dāng)下百花齊放的早教市場(chǎng)，家長(zhǎng)究竟又該如何選擇早教機(jī)構(gòu)呢?什么樣的早教才是最適合您家寶寶的?NYC早教作為權(quán)威國(guó)際品牌的領(lǐng)航者，愿用個(gè)性化的8大課程體系為您提供最優(yōu)質(zhì)的選擇!讓孩子在NYC早教中心通過(guò)更多體驗(yàn)，擁有無(wú)限可能。

　　健身課 5Week~7Years，發(fā)展嬰幼兒體能的運(yùn)動(dòng)綜合課

　　搭載全進(jìn)口國(guó)際高端體操運(yùn)動(dòng)器材，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了多達(dá)24種訓(xùn)練主題，80余種技巧動(dòng)作訓(xùn)練，通過(guò)階梯性訓(xùn)練目標(biāo)，全面鍛煉孩子的運(yùn)動(dòng)體能與獨(dú)立性。增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的親子關(guān)系，稱為多維度的活力課堂。

　　音樂(lè)課 6Months~5Yearss，一場(chǎng)迷你環(huán)球音樂(lè)會(huì)

　　帶領(lǐng)孩子體驗(yàn)全球26個(gè)不同地區(qū)的音樂(lè)文化，伴隨現(xiàn)場(chǎng)演唱、吉他演繹和舞蹈配合，與60余種樂(lè)器及教具的互動(dòng)，直觀的給予孩子表達(dá)自我的音樂(lè)氛圍。小階中融入家長(zhǎng)同奏木琴，大階中加入旋律創(chuàng)編，培養(yǎng)孩子們的樂(lè)感、創(chuàng)造力，語(yǔ)言能力、記憶力及社交能力。

　　藝術(shù)課 1.5~5Years，為兒童打開(kāi)視覺(jué)藝術(shù)的窗口

　　根據(jù)美國(guó)《國(guó)家藝術(shù)教育標(biāo)準(zhǔn)》，通過(guò)豐富、有創(chuàng)新性的藝術(shù)工具，讓孩子體驗(yàn)雕塑、繪畫(huà)、拼貼畫(huà)、印染、版畫(huà)等多種藝術(shù)形式。融合多種創(chuàng)作維度，如涂鴉、立體手工、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。鍛煉兒童的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)小小世界公民。

　　廚藝課 2~7Years，小小廚房開(kāi)啟世界飲食文化之旅

　　體驗(yàn)50余種國(guó)家主題的代表美食，近百種食材的體驗(yàn)過(guò)程，激發(fā)孩子獨(dú)立動(dòng)手能力、解決問(wèn)題能力。在過(guò)程中了解世界飲食文化，學(xué)習(xí)餐桌禮儀、基礎(chǔ)飲食烹飪知識(shí)，形成主人翁意識(shí)為宗旨的綜合文化教育課程。

　　球類運(yùn)動(dòng)課 2.5~7Years，健康、有趣的美式兒童運(yùn)動(dòng)課

　　涵蓋足球、籃球、棒球、美式橄欖球等十余種流行運(yùn)動(dòng)，基于心、力量、耐力、靈活性和身體協(xié)調(diào)性五大健身元素，以游戲的方式，致力于孩子情感態(tài)度、運(yùn)動(dòng)技能、身體素質(zhì)、個(gè)性品質(zhì)以及情感四個(gè)維度的發(fā)展。

　　芭蕾舞課 2~7Years，一門感受優(yōu)雅藝術(shù)的美育課

　　讓孩子用舞姿感受旋律，用舞步感受節(jié)拍，從而學(xué)會(huì)欣賞美、體驗(yàn)美、表達(dá)美。鍛煉孩子身體的控制力、協(xié)調(diào)性、爆發(fā)力以及對(duì)音樂(lè)的感受力。創(chuàng)意的舞蹈編排和角色演繹，幫助其增強(qiáng)集體意識(shí)和角色認(rèn)知，提升自信心和意志力。

　　街舞課 3~7Years，體驗(yàn)多元嘻哈文化，收獲舞蹈樂(lè)趣

　　Hiphop，Breaking，Popping，Krump, 多舞種啟蒙，多風(fēng)格體驗(yàn)，在多元嘻哈文化中收獲舞蹈的樂(lè)趣。階梯式技巧學(xué)習(xí)，炫酷的編舞匯演，鍛煉小肌肉運(yùn)動(dòng)和身體素質(zhì)，培養(yǎng)孩子的身體節(jié)奏感、肢體展現(xiàn)力和舞臺(tái)方位感。

　　戲劇表演課 3~7Years，開(kāi)啟原汁原味的百老匯音樂(lè)劇之旅

　　精挑15部經(jīng)典音樂(lè)劇，通過(guò)游戲化的聲音練習(xí)、表情探索、舞步和表演訓(xùn)練，解放天性。豐富的舞臺(tái)道具，多樣的音樂(lè)劇人物探索，形象的歌曲演唱和編舞設(shè)計(jì)，促進(jìn)孩子音樂(lè)、舞蹈、表演多方面藝術(shù)才能的提升。