早教專家

何雪石 Hebe

NYC紐約國(guó)際兒童俱樂(lè)部高級(jí)培訓(xùn)師;

6年國(guó)際早教高端品牌教學(xué)與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn);

擅長(zhǎng)創(chuàng)意美術(shù)課與運(yùn)動(dòng)課課程研發(fā);

擅長(zhǎng)多元智能與0-6歲兒童敏感期理論知識(shí)培訓(xùn);

曾參與北師大《嬰幼兒成長(zhǎng)發(fā)展曲線》課題研究;

多次為百度聯(lián)想等大型企業(yè)做嬰幼兒成長(zhǎng)系列講座。

　　問(wèn)題1：

　　相親相愛(ài)的一家人：老師你好，我家女兒2歲半了還不怎么會(huì)說(shuō)話，都是一個(gè)字兩個(gè)字的蹦，不會(huì)連成串的講，請(qǐng)問(wèn)該怎么去引導(dǎo)呢?

　　H(H為Hebe老師簡(jiǎn)稱)：人類語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn)，是先接受，后表達(dá)。嬰幼兒在語(yǔ)言發(fā)展時(shí)期會(huì)經(jīng)歷三個(gè)階段，包括感知、理解和表達(dá)。

　　小朋友在語(yǔ)言表達(dá)之前，都需要一個(gè)感知和理解的階段，這個(gè)階段有長(zhǎng)有短，所以家長(zhǎng)無(wú)需過(guò)于焦慮，試著放松自己的心態(tài)。

　　小朋友一歲半到兩歲半為短語(yǔ)表達(dá)期，一個(gè)字、兩個(gè)字的表達(dá)屬于正常范圍，如果家長(zhǎng)想讓小朋友由“接受”到“表達(dá)”過(guò)渡的稍微順利一些，可以使其“接受”的更多，那最重要的就是需要家人和小朋友多溝通，并且溝通時(shí)使用簡(jiǎn)單清晰的短語(yǔ)句，也可“自問(wèn)自答”，給小朋友一個(gè)簡(jiǎn)單明了的示范。

　　問(wèn)題2

　　丹：寶寶17個(gè)月，總喜歡拿東西往大人身上扔，請(qǐng)問(wèn)這樣正常嗎?

　　H：17個(gè)月的寶寶出現(xiàn)這個(gè)行為包括以下幾個(gè)原因。

　　第一，處于“自我意識(shí)建立”的敏感期，這個(gè)月齡段的寶寶會(huì)明白自己對(duì)于世界來(lái)說(shuō)，是一個(gè)獨(dú)立存在的個(gè)體，所以會(huì)出現(xiàn)一些“咬人”“打人”“說(shuō)不”以及“扔?xùn)|西”的行為，這是寶寶在向大人告知，我是一個(gè)小大人了，我可以自由支配自己的行為。同時(shí)寶寶也希望在這個(gè)時(shí)期可以得到大人的關(guān)注和尊重。

　　第二，在嬰幼兒七八個(gè)月的時(shí)候，會(huì)有“因果關(guān)系”探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，寶寶很喜歡將手邊的東西扔出去，此時(shí)他們?cè)谔剿?，探索自己把東西扔出去之后，會(huì)出現(xiàn)“不同的響聲”以及“家人不同的反應(yīng)”等結(jié)果，若寶寶在這個(gè)時(shí)期沒(méi)有過(guò)渡順利，那在一歲半左右會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，這是正常的。

　　那么針對(duì)這個(gè)行為，Hebe想要告訴家長(zhǎng)朋友們，一歲半的寶寶，最需要得到的就是家人的關(guān)注與尊重，關(guān)注小朋友的身心發(fā)展，高質(zhì)量的去陪伴寶寶，而不是關(guān)注小朋友的具體行為。也就是說(shuō)，我們可以有原則的去給小朋友時(shí)間與空間，去做自己想做的，相對(duì)弱化其扔?xùn)|西、打人或者說(shuō)不的行為，慢慢就會(huì)變好。

　　問(wèn)題3

　　香蕉：我家寶貝特愛(ài)吃，只要看到吃的就一定要吃，吃不到就又哭又鬧怎么辦?

　　H：首先，我們要確定寶寶是否處于口欲期、輔食添加初期或是長(zhǎng)牙時(shí)期。

　　處于這個(gè)時(shí)期的寶寶，看到吃的就想要放到嘴巴里，是他在用口腔來(lái)探索這個(gè)世界。對(duì)于不同味道的食物，寶寶會(huì)有著極強(qiáng)的探索欲望，家人可以準(zhǔn)備一些不同口味的食物或者一些牙咬玩具，去滿足寶寶的探索欲。

　　其次，若寶寶不是處于這些特殊時(shí)期，由于看見(jiàn)吃的而吃不到嘴里就會(huì)發(fā)脾氣的話，Hebe在這里建議家長(zhǎng)使用“延遲滿足”的方法，對(duì)于食物或者玩具也好，不在第一時(shí)間馬上滿足，而是延緩一下給予的時(shí)間，讓寶寶有秩序感的去等待。

　　問(wèn)題4

　　豆豆：孩子總是很害怕陌生人怎么辦?

　　嬰幼兒在5個(gè)月左右就有了“熟悉面孔識(shí)別力”，認(rèn)生行為也就隨之而來(lái)。

　　對(duì)于5月齡之后寶寶出現(xiàn)的認(rèn)生行為，家長(zhǎng)朋友們要做的第一點(diǎn)就是豐富其生長(zhǎng)環(huán)境，我們可以多帶寶寶到人多或者小朋友多的早教中心、購(gòu)物中心或者公園去玩。

　　在這里要注意的一點(diǎn)是，因?yàn)閷殞毺幱谡J(rèn)生期，所以對(duì)陌生人會(huì)很敏感，不要強(qiáng)迫寶寶去和陌生人打招呼，由觀察到接近到社交互動(dòng)，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。

　　問(wèn)題5

　　米蓮吶：寶寶21個(gè)月了，只會(huì)叫爸爸媽媽和說(shuō)一些寶寶、麻麻之類的詞，請(qǐng)問(wèn)老師正常嗎?

　　12-24個(gè)月是寶寶的單字表達(dá)期，18-30個(gè)月是寶寶的短語(yǔ)表達(dá)期。所以寶寶出現(xiàn)爸爸媽媽這些詞語(yǔ)的表達(dá)，是正常的。對(duì)于寶寶語(yǔ)言的發(fā)展，是需要一個(gè)積累的過(guò)程，在寶寶生長(zhǎng)環(huán)境中加入更多的語(yǔ)言溝通與交流，慢慢的寶寶詞匯量積累多了之后，自然會(huì)表達(dá)出來(lái)。