今天我們要隆重介紹的是

apple?

NONONO!

可不是這個水果apple，

是我們的金牌指導(dǎo)師apple老師

NYC紐約國際大連印象城中心

　　音樂&健身指導(dǎo)師

　　大家好，我叫apple，沒錯，就是大蘋果的那個apple。當(dāng)初只是為了找一個孩子能記住的單詞做英文名，沒想到這個名字被越來越多的人知道、喜歡。

　　每天我都會遇見形形色色，各種各樣的寶貝。有的愛哭，有的認(rèn)生，有的內(nèi)向得一節(jié)課不敢抬頭看你，有的活潑的上音樂課都要繞場一周跑跑步。而要讓每一類寶貝都喜歡你、喜歡上NYC的課程，其實(shí)是個挺難的挑戰(zhàn)。而我的做法很簡單，先觀察，后思考。

　　有些寶寶第一次上音樂課的時(shí)候常常有抵觸情緒，不愿意接觸音樂教具，我的做法就是慢慢來，音樂課上的每一個教具都有自己獨(dú)特的音色和玩法，比如rain stick迎雨棒 這個樂器非常適合于babies階段的寶寶，既有豐富色彩的小顆粒，也有非常逼真的雨聲發(fā)出，對于寶寶來說有視覺感知和聲音感知的訓(xùn)練，同時(shí)聲音和動作的配合可以有效的讓寶寶找到合理的節(jié)奏，是初步建立節(jié)奏感的很好的樂器之一。

　　我們的音樂課通過反復(fù)的出現(xiàn)這些音樂教具，來幫助寶寶了解和掌握樂器的使用，有些家長可能會說，音樂課總是這個幾個步驟，沒什么新意，其實(shí)不然，一個樂器的使用是需要經(jīng)過長期的觀察和了解才能慢慢體會中其中的樂趣，家長不必站在成年人的角度去過于急切的做出評價(jià)。

　　其實(shí)，很多時(shí)候，我們的家長都過于著急了，甚至覺得報(bào)早教課是不能讓孩子輸在起跑線上。要比別的孩子走的早，比別的孩子說話早，不能挨欺負(fù)，也不能去欺負(fù)人。很多時(shí)候，都是家長給自己的壓力太大，才會讓孩子性格變得敏感多疑。

　　我和很多家長說過，媽媽現(xiàn)在做的已經(jīng)很好了，現(xiàn)在唯一要做的就是適當(dāng)?shù)姆攀?。孩子需要的是家長和老師的引導(dǎo)，而不是去幫他們思考，甚至是全部被都做好。

　　生活中，孩子和別的小朋友玩兒的時(shí)候，多觀察，少參與;孩子做錯的時(shí)候，多示范，少講道理;陪孩子的時(shí)候，多說話，少玩兒手機(jī)。

　　寶貝的成長是不可逆的，好的、壞的都不會有第二次重來的機(jī)會。

　　寶貝，我們一同成長。

　　apple老師，非?；顫姡苡杏H和力，上課的時(shí)候很會照顧寶寶情緒，很會和寶寶互動，是非常好的老師!

——From：尚尚媽媽

　　apple老師的創(chuàng)造力很強(qiáng)，顏值高，非常會和孩子們互動。洞察力強(qiáng)，能夠顧及到每個寶寶的身心變化，并且由此來指導(dǎo)寶寶。

　　——From：沺沺媽媽