現(xiàn)在很多獨(dú)生子女，家人都把孩子當(dāng)成寶貝，不舍得讓寶寶做任何事情。其實(shí)，這樣對(duì)孩子百害無(wú)一利。教育家蘇霍母林斯基說(shuō)過(guò)：“兒童的智慧在他們的手指尖上?！?，當(dāng)寶寶開始迷戀用小手接觸世界的時(shí)候，你應(yīng)該為他提供更大的空間。勞動(dòng)是一種美德，那么，爸媽給孩子安排勞動(dòng)該注意些什么呢？

       1、用商量的口吻囑咐孩子從事簡(jiǎn)單勞動(dòng)

       很多時(shí)候家長(zhǎng)叫寶寶做某件事情時(shí)習(xí)慣擺著大人的姿態(tài)和用命令式的口吻，但是寶寶大多都會(huì)討厭，因?yàn)槟銊儕Z了寶寶的選擇權(quán)利!如果想要寶寶幫忙家務(wù)，你應(yīng)該以“能幫我拿面紙嗎?”等商量的口吻，委婉地囑咐孩子。給寶寶提供選擇比直接地安排任務(wù)更能讓孩子感到快樂(lè)。再小的孩子都喜歡被家長(zhǎng)尊重的感覺，所以媽媽可以列出一張家務(wù)清單讓寶寶在這些選項(xiàng)中選擇一兩項(xiàng)家務(wù)，家務(wù)是自己主動(dòng)選擇的，因此心理上會(huì)承擔(dān)起完成任務(wù)的責(zé)任心。

       2、當(dāng)寶寶玩游戲的時(shí)候，不能讓寶寶做勞動(dòng)

       在房間里玩得正高興投入，媽媽在這個(gè)時(shí)候讓孩子去做家務(wù)活，肯定只會(huì)引發(fā)寶寶對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的厭煩心情。因此，你要選擇好一個(gè)合適的時(shí)機(jī)。在指派任務(wù)時(shí)不該采用強(qiáng)迫的方式，可以適當(dāng)?shù)亓艚o寶寶一個(gè)緩和的過(guò)程，比如“我讓你再玩十分鐘，之后要去把地上的書放到書架上整理好。

       3、事情做得好積極夸獎(jiǎng)，做錯(cuò)時(shí)候給鼓勵(lì)

       對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，積極參與勞動(dòng)的過(guò)程比結(jié)果更重要，所以家長(zhǎng)不必糾結(jié)于結(jié)果的細(xì)致與完美。如果寶寶這次做得很好，或這次結(jié)果和以前相比進(jìn)步很大，家長(zhǎng)都應(yīng)該積極夸獎(jiǎng)寶寶，用這種成功的愉悅情緒來(lái)強(qiáng)化寶寶的行為。但如果寶寶做錯(cuò)事了，桌子擦得還是不夠干凈，或者擺放碗筷時(shí)不小心打破飯碗，家長(zhǎng)都不應(yīng)該隨便責(zé)罵孩子，而是應(yīng)該給孩子一些鼓勵(lì)、指導(dǎo)，讓孩子有信心下次做得更好。