? ? ? ?我們常常驚嘆：美國在科技創(chuàng)新方面總走在世界前列！然而許多人卻不知道或不愿意接受美國的《公民權(quán)法》中的兩項規(guī)定：幼兒在學(xué)校擁有兩項權(quán)利：1.玩的權(quán)利；2.問為什么的權(quán)利。正是這兩項權(quán)利保護(hù)了孩子們想象力的翅膀。

? ? ? ?“1+1=？”“‘樹’的英文怎么讀？”“今天老師講了一個什么故事？”……生活中充滿了問題，可很多的時候，我們只是一味地提著“封閉式”的問題，這樣的問題答案幾乎只有一個，孩子只會給出一種回答。孩子不過是重復(fù)知識的工具，問題也不過是我們檢驗孩子學(xué)習(xí)的手段，哪里允許孩子去想象呢？

? ? ? ?而激發(fā)孩子想象力的問題，恰恰是那些“開放式”的問題，是允許孩子自由發(fā)揮的問題，比如，爸爸陪孩子在看有關(guān)飛機的圖書時，這樣問孩子：“你能想象未來的飛機是什么樣的嗎？如果讓你造一架飛機，你會怎么造呢？會造出怎樣的飛機呢？”孩子在思考和回答的過程中，定然會充分地發(fā)揮其想象力。

? ? ? ?父母經(jīng)常給孩子提一些“開放式”的問題，讓孩子用多種答案來回答問題，不但可以啟發(fā)孩子的想象力，更能激發(fā)孩子的求知欲。關(guān)鍵是，當(dāng)孩子對“開放式”的問題做出回答的時候，千萬不要操之過急地去打斷或者“更正”。