在家庭教育中，同樣存在著“馬太效應(yīng)”：父母給予孩子的越多，孩子的索取也會(huì)越多。 生活中，父母經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況：孩子在家里像個(gè)“小大王”，可一到外面卻膽小怯懦這讓父母很頭疼。孩子在家里和外面表現(xiàn)出這樣的反差并非偶然，小孩子之所以會(huì)“窩里橫”，是怎么形成的呢?NYC早教和您一起來看看其中的原因。

　　原因不過是父母和其他長輩的溺愛，他們對(duì)孩子的所有要求都極力滿足。長此以往，孩子會(huì)認(rèn)為他提的所有要求都是合理的，必須得到滿足。當(dāng)大人們偶爾滿足不了時(shí)，孩子便會(huì)大發(fā)雷霆。父母或其他長輩越是疼愛孩子，就越怕孩子被別人欺負(fù)，告訴孩子少到外面去。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子一個(gè)人在家比較孤單時(shí)，大人便會(huì)對(duì)孩子百依百順。 2歲孩子的心思很敏感，他能明顯地感受到自己是家庭的重心。于是，便逐漸養(yǎng)成了凡事以自我為中心的習(xí)慣。

　　溺愛孩子會(huì)使孩子在家庭庭中變得越來越自大，同時(shí)會(huì)使孩子形成任性自私的性格。因此，父母和其他長輩應(yīng)調(diào)整自己的教育方方式，首先要做的，就是讓孩子學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛他人，而不是“唯我獨(dú)尊”。

　　1. 教孩子懂禮貌，守規(guī)則在人際交往中，只有充分尊重別人的權(quán)利，你的權(quán)利才會(huì)被尊重。只有遵守共同的規(guī)則，生活才會(huì)井然有序。當(dāng)孩子幫你干活時(shí)，要對(duì)孩子說“謝謝寶貝兒”，并且鼓勵(lì)孩子對(duì)幫助他的人都要說“謝謝”。每次家里有人來訪，都讓孩子禮貌地問候客人，并用你的一言一行去影響他。

　　2. 鼓勵(lì)孩子嘗試與他人交往，可以讓孩子自己嘗試去做力所能及的事情。在這之前孩子已經(jīng)習(xí)慣于父母幫著做事情，所以一開始時(shí)他可能還會(huì)說“幫我做”，這時(shí)父母不要再滿足他的要求而應(yīng)對(duì)他說： “自己試著做做看。”在你的鼓勵(lì)下，孩子會(huì)開始鼓起勇氣自己試著做。這時(shí)候?qū)τ诤⒆拥哪呐乱稽c(diǎn)點(diǎn)成功，父母都要及時(shí)地夸獎(jiǎng)。千萬不要責(zé)備孩子的過錯(cuò)，責(zé)備只會(huì)讓他更不知所措，產(chǎn)生挫折感和失敗感。

　　總結(jié)下來的就是，爸爸媽媽包括家里的老人不要過度的去溺愛孩子，要讓孩子學(xué)會(huì)做力所能及的事情。讓他們勇于嘗試，學(xué)會(huì)尊重別人，不要形成他們自私的性格。爸爸媽媽們也要重視孩子“窩里橫”的性格。