每個孩子都有各自不同的特點，有的可能是特別外向，遇到什么新奇好玩的事情都要拉著你跟你說上半天，完全停不下來；有的可能是屬于精力旺盛型，一天到晚上躥下跳，陪他晚上一天……感覺身體被掏空；還有的孩子可能是萬事如意型，要什么就要給什么，如果你不給，我就自己創(chuàng)造機會讓你給。

不管你的孩子是什么類型，他都有自己擅長的領(lǐng)域，沒有天生的“熊孩子”，只是家長沒有發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點和長處，不懂得培養(yǎng)罷了。所謂因材施教，家長一定要仔細觀察孩子的表現(xiàn)，說不定這正預示著他的特殊才能哦。NYC紐約國際早教中心總結(jié)了這幾類比較典型的孩子的表現(xiàn)，看看有沒有你家娃？

1、多動癥

對于“多動癥”，很多人把它歸結(jié)為一種病，但我更愿意說他們是“運動細胞”太發(fā)達，活動就是他們的生命，靜下來就等于扼制了他們的命脈。一般這類孩子，動手能力、實踐能力都不錯，而且思維也比較活躍，對新鮮事物的接受能力較強！加以培養(yǎng)，以后會有很好的發(fā)展。

2、愛分步總結(jié)問題

我們家的那位小家伙，經(jīng)常會把他很喜歡的一些事情發(fā)展，按照“1、2、3……”來總結(jié)，他會告訴你，第一步應該這樣做，然后第二步進入關(guān)鍵，還要有個總結(jié)的ending。有時候我和他爸爸都很驚訝，我們完全沒有注意過的事情，為什么孩子會能如此詳細地總結(jié)歸納。
有次我們特意問孩子，那個機器是怎么運轉(zhuǎn)的。孩子指著機器，一步步告訴我們，原來孩子是有細心觀察的。

這類型孩子的觀察能力很強，能一邊觀察一邊分析，而且對事情的發(fā)展會有自己歸納總結(jié)?？梢哉f，這樣的孩子做掌控全局的人，而且能清晰分析結(jié)果，好好培育，說不定日后就是領(lǐng)導級的人物。

3、愛發(fā)號施令

這類孩子在某些人眼中是“領(lǐng)頭羊”，可是在某些人眼中是就顯得有點自私、愛出風頭。不管怎樣吧，不能否認的是，這類孩子普遍有著較強的主見性、領(lǐng)導和組織能力，說不準可能以后就會成為領(lǐng)導人。

4、攢零用錢

其實我還蠻佩服這類孩子的，小時候自制力就能那么強！能有效控制自己欲望的人，相信做起事來也不會差。目標、雄心、自信等都是很厲害的。

5、特別愛講小故事

這類孩子跟“小話嘮”不一樣，他們就是特別喜歡故事，經(jīng)常嚷嚷著讓你講故事、或者讓你聽他（她）的故事，有時候還特別愛扮演故事里的人物。經(jīng)常有些奇奇怪怪的想法，比如他可能會說“這只小狗可能是哮天犬”之類的，不要打斷他的思路、想法，讓他自由的發(fā)揮，畢竟每個小說家都會有很多天馬行空的想法，豈是爾等凡人能夠理解的。

6、話嘮

“話嘮”是特別讓老師頭疼的“熊孩子”類型，不僅影響老師上課，還影響同學學習。相信此類孩子的家長也經(jīng)常被老師“關(guān)注”吧！其實，有些孩子天生外向，語言豐富，表達能力很強，只是作為小孩子，較缺乏自制力，暫時不能控制自己想表達的欲望，也不知道什么場合適合講話，所以才會像個小喜鵲一般，不停地喳喳喳！

但是，家長千萬不要因此強烈的譴責孩子，因為這很有可能抹殺孩子的“說話”天賦，說不定以后就是出色的主持人、記者、主播之類的，而且能說會道的人在社會上也比較吃得開，要知道，小孩的自尊心是很強的，過度責罵會讓孩子產(chǎn)生心理陰影。不過，為了不影響其他人，家長也需適當引導，告訴他們什么時候該講，什么時候不該講，或者讓孩子放學后專門講講學校發(fā)生的故事等等。

天才之所以會成為天才，少不了發(fā)現(xiàn)他閃光點的父母或者老師，只有看到了他的長處，然后再加以培養(yǎng)，他才可能在這個領(lǐng)域有所成績，他的才華才能有用武之地。所以，家長們要多跟孩子溝通，不要小看你家的“熊孩子”，要充分挖掘他的長處，因材施教。