中國有句古話叫“棍棒底下出孝子”，我的父親就是信這話為真理的典型代表。尤其在小學(xué)期間，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)出手，導(dǎo)致小時(shí)候我對(duì)父親的印象就是害怕。記得有一次他大發(fā)雷霆?jiǎng)邮执蛭?，結(jié)果“失手”把我牙齒碰傷滿口是血，現(xiàn)在想想仍然心有余悸。你打過孩子嗎?你認(rèn)同打孩子這種行為嗎?NYC早教中心是不贊成打孩子的，因?yàn)椤氨萍绷恕倍蚝⒆油际歉改盖榫w比較失控的時(shí)候，“失手”打孩子可能會(huì)控制不好輕重。如果不是被孩子“逼急了”，爸媽應(yīng)該采用更加有效的方式慢慢和孩子耐心交流，而不是簡(jiǎn)單粗暴的動(dòng)手。

限制孩子的人身自由，比如靜坐板凳、站墻角、禁閉等。這些方式都是通過權(quán)利限制來達(dá)到讓孩子受到一定程度的“懲罰”，同時(shí)可以讓孩子思考自己的錯(cuò)誤和問題。而關(guān)于禁閉這種方法，就是隔離孩子和外界的接觸，這種方式的懲罰盡量在孩子年紀(jì)不大的時(shí)候進(jìn)行，可以有較好的效果，同時(shí)讓爸爸媽媽樹立權(quán)威。但是這種教育方式容易引起孩子的心理壓迫感，導(dǎo)致孩子有“報(bào)復(fù)”的心態(tài)，所以，除非是犯了比較嚴(yán)重的錯(cuò)誤，不然這些方法要慎用。

耐心和孩子講道理

很多爸媽都會(huì)覺得，孩子還小，不需要和他們講道理，他們也不一定可以聽懂。所以常常忽略了，講道理往往也是一個(gè)非常非常重要的教育方式。　　

有些孩子到了2、3歲的時(shí)候，自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，就會(huì)試探性地去觸碰爸爸媽媽的“底線”。當(dāng)他們的訴求得不到滿足的時(shí)候，往往就會(huì)哭鬧不止，甚至有的寶寶還會(huì)在地面上打滾。這真的讓爸媽哭笑不得。那么面對(duì)一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，講道理真的有用嗎?　　

其實(shí)只要在孩子的理解范疇之內(nèi)，和孩子講道理是有用的。而且要比上面說的“權(quán)利限制”的懲罰更有積極的作用?！　?/span>

面對(duì)孩子的問題，爸爸媽媽的耐心是第一步。然后要仔細(xì)詢問孩子做這件事情的原因，也許在孩子的視角里，他并沒有犯錯(cuò)。如果孩子真的犯錯(cuò)了，我們可以通過擺事實(shí)和講道理的方式來勸導(dǎo)他們。

定制人人都必須遵守的規(guī)則　　

我們可以給孩子制定一些類似于“家規(guī)”的條例，里面有類似“吃飯前要洗手”，“襪子不要亂丟”，“要尊重他人”等等。然后寫上，如果犯了，應(yīng)該被打幾下手掌心。重點(diǎn)在于，我想要和孩子強(qiáng)調(diào)的是，我們是平等的，所以我們每個(gè)家庭成員都需要遵守這樣的規(guī)則。就算是爸爸媽媽沒有做到這些，孩子同樣可以“懲罰”我們。這可以讓孩子在守規(guī)矩的同時(shí)，不會(huì)一被懲罰就認(rèn)為是自己太弱小，所以才要一時(shí)認(rèn)錯(cuò)，而是可以認(rèn)識(shí)到，自己是因?yàn)闆]有遵守規(guī)則而受到懲罰。　　

在教育孩子的道路上，希望爸爸媽媽們能多一點(diǎn)耐心，盡量不要用簡(jiǎn)單粗暴的“打”來解決問題，其實(shí)只要耐心的和孩子多溝通，教育的效果會(huì)比打要好很多。