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    怎樣給孩子立規(guī)矩

    文章標(biāo)簽:規(guī)矩,經(jīng)歷,冷靜
    發(fā)布日期:2018-07-16

    在社會上生存,NYC早教提示“規(guī)矩”是必不可少的一個(gè)重要因素。讓孩子在成長過程中建立起規(guī)矩是非常重要,一個(gè)有規(guī)矩的孩子,并不是“乖”,“聽話”就行,更重要的是要孩子懂得遵守規(guī)則才是最重要的。




    孩子一天一天長大了,孩子需要理解周圍世界的規(guī)則,他們需要別人對他們的期待;他們和別人怎么相處;他們能夠把一件事做到什么程度,如果他們做得過頭了,會發(fā)生什么;他們需要用一些方法來衡量自己不斷增長的技巧和能力。


    規(guī)矩在孩子的過程中起著極為重要的作用。一個(gè)建立了規(guī)矩的孩子,并不僅僅是“乖”、“聽話”和“好調(diào)教”,更重要的是,遵守規(guī)則的生活保證孩子在秩序中成長,讓孩子們判斷是非善惡,自發(fā)地建立良好秩序與和諧的氛圍。


    1歲的孩子


    特點(diǎn):好動,而且精力充沛。此時(shí)他們所面對的挑戰(zhàn)和重大任務(wù)是探索周圍的世界。


    典型行為:開始認(rèn)知語言,懂得一句話里字詞的前后關(guān)系了;他們還不了解外界的環(huán)境究竟是個(gè)什么樣的,比如說,他們并不知道玻璃花瓶摔在地上會碎的; 一旦他們想要,他們就要馬上得到,讓的孩子等待簡直是太困難的事情了。他們沒有行為和情緒控制的能力。


    解決辦法:合理地調(diào)整自己對孩子的期望和要求??梢越o孩子做示范,告訴他哪些行為是正確的,但是不要堅(jiān)決要求孩子一定做到。成人說話的語氣和面部表情是讓孩子明白教誨的最好方式。說話的態(tài)度是堅(jiān)定的,但是反應(yīng)不要過于強(qiáng)烈。


    管理的重點(diǎn)要放在預(yù)防工作上。保證家里的一切設(shè)施對孩子來說都是安全擺放的,把容易摔碎的東西都收起來。


    可以用安慰和轉(zhuǎn)移孩子注意力的辦法使他停止哭鬧。


    2歲的孩子


    特點(diǎn):他們的被自己情緒的巨大波動和起伏所占據(jù)。他們所面對的挑戰(zhàn)和重大任務(wù)是了解自己的各種感覺和情緒。


    典型行為:不斷地對外界做出一些嘗試,想知道其他人的反應(yīng)是什么;還不能正確地認(rèn)識和傳達(dá)自己強(qiáng)烈的,有時(shí)候,他們的情緒甚至?xí)叨扰蛎洠瑹o法控制; 他們發(fā)現(xiàn)并不是自己想要的每件東西都能夠得到,所以就頻繁地大發(fā)脾氣和哭鬧。


    解決辦法:將與孩子抗?fàn)幍募ち页潭冉档阶畹忘c(diǎn)。清楚地向孩子闡述你的期望是什么,而不要對孩子大喊大叫。不要過高估計(jì)孩子的能力,只給他一些簡單的選擇就行了。如果有必要,還可以給予一些物質(zhì)刺激讓他與父母合作而不是對抗。一定要意識到這個(gè)年齡的孩子的主要“工作”就是不停地試探你。


    幫助孩子控制他的情緒。如果他打人,那么就教導(dǎo)他用語言來表達(dá)他的氣憤,而且要向孩子解釋:“我們不打人,打人會使別人受傷的?!?/span>


    謹(jǐn)慎對待孩子發(fā)大脾氣。有時(shí)可以冷處理,不理睬他的哭鬧和發(fā)脾氣,更不能妥協(xié),但是一定要呆在孩子的附近,直到孩子不再哭鬧為止,然后再給他講道理。不主張?zhí)幜P孩子,也不能讓孩子獨(dú)自呆在房間里悔過,但是可以把哭鬧的孩子帶到一個(gè)安靜的地方使他慢慢平靜下來。


    3歲的孩子


    特點(diǎn):這個(gè)年齡的孩子的自立形式是通過任性來表現(xiàn)的。他們所面對的挑戰(zhàn)和重大任務(wù)是學(xué)會更好地控制他們的情緒。


    典型行為:在父母的要求中,孩子們有能力做到的事情,他們也愿意去按父母說的做,比如睡覺前要洗漱。但是,別指望孩子能夠始終合作;他們能夠理解原因和結(jié)果這個(gè)概念了; 孩子發(fā)脾氣和哭鬧仍會經(jīng)常發(fā)生。他還會噘嘴生氣了或者哭哭啼啼地抱怨。不過,他能夠慢慢地更好地應(yīng)付挫折了。


    解決辦法:交給孩子一些“工作”去做。不要因?yàn)樗麤]有堅(jiān)持到底完成而懲罰他,而是對他的每個(gè)努力都表現(xiàn)出非常贊賞。


    讓孩子用做的方式來表演一下好的行為舉止。比如,放一段音樂,讓孩子在結(jié)束以前要作好飯前的工作:洗手、擺放好他的小碗和小勺、雙手交叉不摸東西等著開飯。


    懲罰孩子的時(shí)間要短。雖然孩子已經(jīng)發(fā)育到能夠承受面壁3分鐘的懲罰了,但是為了避免事態(tài)的嚴(yán)重發(fā)展,還是讓孩子少受點(diǎn)挫敗的折磨為好,盡早結(jié)束懲罰,想辦法讓孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上。


    4歲的孩子


    特點(diǎn):這個(gè)年齡的孩子的社交能力不斷發(fā)展。他們所面對的挑戰(zhàn)和重大任務(wù)是學(xué)會合作,使自己的需求與其他人的達(dá)到均衡。


    典型行為:更加專注于和各種活動。因此,當(dāng)他們玩得正起勁的時(shí)候,讓他們放下或者停止就變得格外地困難;因?yàn)樗麄兏恿私庾约喝笔裁春拖胍裁?,所以他們會用更加?qiáng)烈的方式來抱怨;有時(shí)他們會隱瞞事實(shí)的真相來滿足自己個(gè)人的需要。但是他們并不知道這樣做是在欺騙,是錯(cuò)誤的行為。


    解決辦法:給予孩子充足的時(shí)間去結(jié)束然后再做另一件事情。


    對孩子的哭鬧置之不理。不要對他的哭鬧過于關(guān)注,也不要有明顯不同于往常的反應(yīng)。


            冷靜地對待孩子的謊言和欺騙行為。處于這個(gè)年齡的孩子有這種行為是正常現(xiàn)象。不要因?yàn)樗隽耸裁椿蛘邲]有做什么就貶低他,使他產(chǎn)生羞愧感。


    5歲的孩子


    特點(diǎn):他們能夠領(lǐng)會具體的要求和規(guī)則了。他們所面對的挑戰(zhàn)和重大任務(wù)是依據(jù)自己懵懂的道德意識去做事。


    典型行為:開始學(xué)習(xí)站在別人的立場想一想對方會是什么樣的感受;已經(jīng)能夠懂得遵守規(guī)則,也能做一些簡單的家務(wù)事。但是,他會超越界限試探你,看看你有什么反應(yīng); 雖然距離理想的目標(biāo)還很遠(yuǎn),但是與以前比較,孩子到了就能夠更好地控制住自己的沖動。如果他們的欲望不能夠得到滿足,他們也很少摔門、打人或者大哭一場了。


    解決辦法:拓寬孩子的視角??梢詥柡⒆樱骸澳阆矚g別人這樣對你嗎?”然后告訴孩子他這種行為給別人造成的后果是什么,向孩子解釋清楚為什么要遵守行為準(zhǔn)則。


    制定并嘗試一種行為管理體系。比如,每天早上把畫的三張笑臉貼在墻上,如果孩子有了不好的行為就把笑臉變成苦臉,并注明犯規(guī)行為是什么。一旦3個(gè)笑臉都變成苦臉,他就要受到小小的懲罰了。如果一天下來哪怕還剩了一個(gè)笑臉,也要給孩子一些鼓勵。


    設(shè)一些限制使孩子明白自我控制的重要性。比如告訴他:“給你3分鐘的時(shí)間停止大哭小叫,否則你就得自己呆在房間里不允許玩了。


    給孩子立規(guī)矩需要注意:


    1、要就事論事,別輕易給孩子貼標(biāo)簽。如果我們大人說些“你從生下來就給我找麻煩”這樣的話,會使孩子把自己和壞孩子連同起來,從而喪失信心。


    2、懲罰一定要及時(shí)。孩子的長期記憶比較差。早上吃飯慢這件事到晚上,他很可能早就忘了。媽媽實(shí)際上也沒必要再說,對孩子的懲罰要切實(shí)可行。


    3、給孩子樹立規(guī)矩,一定要簡單易懂,讓孩子容易遵守。小孩子的理解能力沒有那么深刻,自我控制能力也不強(qiáng),樹立十分復(fù)雜艱難的規(guī)矩,非但不能夠讓他遵守,反而會讓他糊涂;要把道理講清楚,而不是簡單粗暴地命令孩子,更不要擺出強(qiáng)權(quán)嘴臉——“你聽我的!我說了算!”不要以為孩子小,什么都不懂。你講的道理也許他一時(shí)不能夠完全領(lǐng)會,但是你平和的語氣和尊重他的態(tài)度,卻會讓他信任你的判斷,順從你的要求。


    4、立下的規(guī)矩,無論時(shí)間地點(diǎn)場合,都要遵守。給孩子立規(guī)矩不能今天這個(gè)樣子,明天那個(gè)樣子,在家一套,外邊一套。這樣只會讓孩子糊涂,無所適從。所有的規(guī)矩都不僅僅是立給孩子的,而是父母也要嚴(yán)格遵守,以身作則。


    5、規(guī)矩不是絕對不能夠打破的,在孩子的要求下,偶然“放寬政策”。比如,以零食代替正餐、中午看一場電視、晚睡一個(gè)小時(shí),等等……減輕壓力,讓孩子更加自覺地遵守規(guī)矩。相信孩子,不要以為偶然的一次“放縱”就會養(yǎng)成什么壞習(xí)慣。有些事情,可以放手讓孩子親自體會一下“放縱”的后果。有些事情,規(guī)勸不管用,就換一種辦法,不一定正面要求。


    6、不要以成年人的行為準(zhǔn)則來規(guī)范約束孩子,不要把孩子的一些淘氣行為統(tǒng)統(tǒng)斥責(zé)為“犯錯(cuò)誤”。要多從孩子的角度出發(fā),體會到在她看來,向你身上潑水或是什么的,是非常好玩兒的事情。這樣你就不會惱火,而是和緩地告訴她,“我知道這樣挺好玩兒的,但是我不喜歡你這樣做,衣服濕了會讓我不舒服,請你不要再向我身上潑水了?!?/span>

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