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    怎樣把寶寶練成“識(shí)字”高手!

    文章標(biāo)簽:寶寶,識(shí)字,環(huán)境
    發(fā)布日期:2018-06-22

    怎樣才能讓自己的寶寶識(shí)字呢?NYC早教中心指出很多家長(zhǎng)在給寶寶早教中都有這個(gè)疑惑。那么,是什么原因?qū)е聦殞氉R(shí)字這么困難呢?來(lái)跟NYC早教中心一起解惑吧。




    寶寶識(shí)字困難是寶寶智力發(fā)育慢、記憶力低嗎?當(dāng)然不是!三歲前的寶寶智力發(fā)育已經(jīng)相當(dāng)于成人的70%,因此媽媽們不要誤以為寶寶還小,記不住漢字很正常,家長(zhǎng)們?cè)搹淖约荷砩险艺以?,是否是您選擇的識(shí)字方法太過(guò)于傳統(tǒng)和古板呢?


    NYC早教中心分享教寶寶識(shí)字的方法:


    1、為孩子創(chuàng)造一個(gè)識(shí)字的環(huán)境


    環(huán)境對(duì)于孩子認(rèn)識(shí)字是最重要的。在我們的生活中,每天都會(huì)接觸到大量的書(shū)面文字:電視里的廣告文字、食品包裝袋上的彩色文字、快餐店的店招、路邊的路牌等等……這些都成為了孩子識(shí)字的良好的環(huán)境。


    爸爸媽媽完全可以看到什么就讓孩子學(xué)什么,如看到來(lái)來(lái)往往的汽車就學(xué)“車”(汽車、火車、卡車、警車……);看到樹(shù)就學(xué)“樹(shù)”(楊樹(shù)、柳樹(shù)、松樹(shù)、大樹(shù)……)。這樣,一方面可以利用這些漢字的環(huán)境效應(yīng),通過(guò)身臨其境的感受來(lái)加深對(duì)漢字的理解;一方面,還能培養(yǎng)孩子愛(ài)觀察、愛(ài)提問(wèn)的好習(xí)慣。


    2、利用圖畫(huà)故事書(shū)來(lái)教寶寶識(shí)字


    有時(shí),也可以采取先背書(shū)后認(rèn)字的方法。先給孩子反復(fù)說(shuō)他喜歡聽(tīng)的故事,直到寶寶能夠獨(dú)立復(fù)述出來(lái)。這時(shí)再一起來(lái)看書(shū),對(duì)號(hào)入座,找到字音所對(duì)應(yīng)的字形。需要注意的是:一定要按照文字的順序,手指指準(zhǔn)那個(gè)字,眼睛就要看那個(gè)字,并且此時(shí)孩子的注意力一定要集中。


    當(dāng)孩子有了一定的識(shí)字量后,爸爸媽媽也可以用提字的辦法。如,故事書(shū)中說(shuō)到了小牛,就把“牛”拿出來(lái),問(wèn)寶寶牛吃什么呀?寶寶說(shuō):“吃草!”那就再讓寶寶認(rèn)識(shí)“草”這個(gè)字。


    3、識(shí)字卡片很重要


    有心的父母可以自己制作許多圖文并茂的識(shí)字卡片,或收集一些教孩子識(shí)字的。在日常生活中,時(shí)不時(shí)地通過(guò)卡片的方法來(lái)教孩子認(rèn)識(shí)漢字。孩子學(xué)得輕松,父母教得也輕松,更重要的是,能加深孩子對(duì)漢字的印象。


    4、“動(dòng)作”法


    父母可以通過(guò)做動(dòng)作來(lái)讓孩子認(rèn)識(shí)字。父母給孩子穿衣服的時(shí)候,就可以拿出寫(xiě)著“穿”字的卡片,然后做“穿”的動(dòng)作,并讓孩子也來(lái)做做“穿”的動(dòng)作,達(dá)到讓孩子既動(dòng)手又動(dòng)腦的效果。


    當(dāng)孩子有認(rèn)字需要的時(shí)候,爸爸媽媽要盡量滿足。在孩子自己有需要時(shí),他心情舒暢,學(xué)習(xí)效果也比較好。所以,父母一定要抓住孩子想要識(shí)字的時(shí)機(jī),“趁機(jī)而教”。

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