NYC早教中心提示家長們，其實背書對兒童的語言學(xué)習(xí)是非常必要的。提到背書，很多人都會想到死記硬背。想到自己從小學(xué)到中學(xué)，不知在老師的強(qiáng)迫下背了多少東西，不免對背書心生厭煩。因此，也就不太要求自己的孩子背書。

1、背書可以訓(xùn)練兒童聽覺記憶的能力。從心理學(xué)角度看，一定程度的機(jī)械記憶，可以擴(kuò)充兒童記憶的廣度，這對兒童上課接納較長的語言信息是很有幫助的。兒童只有完全接納了信息，才能完整了解內(nèi)容并做出恰當(dāng)?shù)难哉Z或動作反應(yīng)的可能。另外，兒童背書的過程是一個聽說結(jié)合、反復(fù)練習(xí)的過程，在反復(fù)的聽說過程中，孩子的聽覺記憶力、言語表達(dá)能力也自然會有所提高。

2、背書可以豐富兒童的詞匯，增強(qiáng)其理解力。有些兒童不善辭令，經(jīng)常話到嘴邊卻不知如何表達(dá)，只好用動作、手勢替代。可以讓兒童背文章來改變這一現(xiàn)象。背書對兒童豐富詞匯、了解各種詞匯的使用場合起著很好的輔助作用。特別是低年級學(xué)生，閱讀能力還較弱，背書就成為豐富他們詞匯的重要手段。當(dāng)然，背書還是應(yīng)以兒童能夠理解的內(nèi)容為主，這有利于兒童擴(kuò)展有意義的詞匯。

3、背書可以幫助兒童熟悉語言的表達(dá)方式及體會文章的韻味。背書可以幫兒童了解文法結(jié)構(gòu)，學(xué)會正確的語言表達(dá)。兒童平時經(jīng)常背一些兒歌、童謠、唐詩，多體會其中的韻味和精煉的語言，對提高語文水平是很有幫助的。

強(qiáng)調(diào)背書也是有害的。許多孩子理解能力較差，對于所學(xué)、所記的內(nèi)容不能真正理解，尤其是許多孩子通過背書會過早形成左腦的單側(cè)化優(yōu)勢，而右腦得不到有效開發(fā)和利用，會導(dǎo)致只對字的音和形有記憶，而對事物不理解的現(xiàn)象。所以，在孩子小的時候，家長不應(yīng)把背書當(dāng)做主要任務(wù)，應(yīng)在多方面培養(yǎng)孩子的能力，如感覺動作的能力，認(rèn)知空間圖形的能力，拼圖的能力及感覺空間方位的能力等，尤其是要讓孩子了解自己所背書的意思何在，盡量讓他們背一些自己能夠理解的材料。

NYC早教中心總結(jié)：孩子背書不應(yīng)死記硬背，但孩子不能拒絕背書，因為在你大腦空乏的時候需要背書來填充空白，需要背書來為以后的道路鋪墊，孩子需要尋找自己的方式背書，老師需要尋找有趣的方式教學(xué)。