常聽(tīng)一些寶媽抱怨，別人家的孩子多么的乖巧可愛(ài)，我們家孩子怎么就不是“天使”呢？他連表達(dá)喜歡別人的方式都是“打”，只動(dòng)手不動(dòng)口。孩子在一起玩耍，難免磕磕碰碰產(chǎn)生矛盾。

其實(shí)，孩子喜歡“動(dòng)手”屬于正?，F(xiàn)象，并不是他們天生崇尚武力，而是因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)能力有限，在他們看來(lái)，“動(dòng)手”是最直接的解決問(wèn)題的方式，玩具被拿走，趕緊搶回來(lái)，這是本能反應(yīng)。家長(zhǎng)不必過(guò)分擔(dān)心，當(dāng)然，也不能放任不管，甚至有些家長(zhǎng)看到自家孩子是打人而不是被打，覺(jué)得這樣不容易被欺負(fù)，甚至還鼓動(dòng)還手，想著以后肯定不會(huì)吃虧。可是，真的是這樣么？孩子再長(zhǎng)大一點(diǎn)呢？萬(wàn)一碰到比他還會(huì)打人的人呢？不干預(yù)肯定是不行的。

孩子打人，會(huì)對(duì)孩子以后的人生造成哪些不良影響呢？

1. 孩子越早學(xué)會(huì)打人，將來(lái)就越難改掉

俗話說(shuō)：三歲看老，孩子在很小的時(shí)候?qū)W習(xí)到的行為，往往會(huì)伴隨他一生。如果孩子很小就養(yǎng)成了打人的壞習(xí)慣，那等他長(zhǎng)大后就很難改掉了。所以，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有動(dòng)不動(dòng)就喜歡打人，一定要及時(shí)制止并糾正。

2. 人際關(guān)系差，社會(huì)適應(yīng)能力低

孩子在與其他小朋友交往的過(guò)程中，在同伴間是否受歡迎、被排斥、被忽略，以及孩子在同伴交往中所處的地位，與孩子成年后社交發(fā)展的情況存在明顯的相關(guān)。也就是說(shuō)現(xiàn)在在群體中受歡迎的孩子，將來(lái)也會(huì)在成年人的社交中成為受歡迎的人。

3. 學(xué)不會(huì)處理矛盾的正確方式

有些家長(zhǎng)，甚至教寶寶要「以牙還牙」地處理矛盾，被打了就要打回去。這樣處理，無(wú)形中給寶寶灌輸了一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，即攻擊他人是處理矛盾的最佳方式。只要遇到不合自己心意的事情，寶寶就會(huì)動(dòng)手出擊。而對(duì)于那些生性軟弱的寶寶，他們會(huì)認(rèn)為自己被欺負(fù)是正常的，并因此變得更加軟弱。

長(zhǎng)期在這種教育方式熏陶下長(zhǎng)大的孩子，無(wú)法學(xué)會(huì)正確地處理矛盾的方法，將來(lái)更有可能出現(xiàn)各種社交障礙。

孩子打架時(shí)，我們?cè)撛趺醋觯?/span>

作為大人， 我們要做的就是耐心觀察，確定是否需要介入。有些情況下，孩子完全可以自己解決。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前一秒他們還在打架，下一秒就互相道歉。又成為了好朋友！

大人和孩子對(duì)于欺負(fù)的理解是不一樣的，不能用成人的眼光來(lái)看孩子，否則你只會(huì)覺(jué)得，“我家孩子太委屈了，不能忍”或者“我家孩子怎么這么暴力，要好好治”其實(shí)問(wèn)題壓根沒(méi)你想的那么嚴(yán)重。

NYC早教中心提醒：如果確實(shí)需要大人介入，家長(zhǎng)們務(wù)必記住，被打的孩子需要安撫，打人的孩子也需要得到關(guān)注。孩子打了別人，理應(yīng)先道歉。不過(guò)，家長(zhǎng)別急著批評(píng)孩子，要知道，孩子打完人后，其實(shí)心里也很害怕，也會(huì)慌張無(wú)措，陷入自己的情緒里，根本聽(tīng)不進(jìn)去你的批評(píng)，這個(gè)時(shí)候不妨先安撫孩子，給他的情緒降溫，傾聽(tīng)他的想法，告訴孩子，“我認(rèn)為下次你可以這樣做……”事實(shí)上，你也可以什么都不說(shuō)，靜靜地陪伴他就好。孩子是有自我成長(zhǎng)能力的，等他情緒平復(fù)之后，他自然會(huì)明白以后該怎么做。

所以，當(dāng)自己的孩子與其他孩子發(fā)生矛盾時(shí)，家長(zhǎng)首先應(yīng)該冷靜，既不能護(hù)犢子，也不能什么都不問(wèn)就劈頭蓋臉的一頓罵，這些極端的方式只會(huì)讓孩子下一次更加變本加厲，我們要做的是引導(dǎo)孩子應(yīng)該要怎么做，告訴他正確的解決方式，又或者，你可以耐心聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，或許，他壓根只是想要對(duì)別人示好，不知道如何表達(dá)罷了。