首頁 > 早教頻道 > 家庭教育 > 從生活中開始培養(yǎng)寶寶的空間方向感
寶寶的認(rèn)知一天天的在發(fā)展,我們該如何培養(yǎng)寶寶的方向感呢?其實我們本就置身在空間中,爸爸媽媽可以通過生活中的小細(xì)節(jié),來培養(yǎng)寶寶的空間方向感,從上到下、從遠(yuǎn)到近去觀察身邊的食物。
一、組合積木是孩子的最愛,利用他的喜好再加入空間方向指導(dǎo),孩子的立體方位要領(lǐng)形成后,創(chuàng)意空間會更大,能讓孩子更有成就感。
二、當(dāng)孩子會自己走路時,在安全的范圍內(nèi),讓他自由行走,不要因為怕他跌倒而且局限他活動的區(qū)域探索機(jī)會越多,對自身以外的距離就越能產(chǎn)生正確的意識。
三、孩子能參與家事時,給他機(jī)會放置、收拾,例如:請他把拖鞋掛在“鞋架上”,把布鞋放在“鐵柜里面”。在大一點時,可以請他擺放碗筷在“桌上”,湯匙放在“旁邊”,吃完飯,把碗盤“放在洗碗糟里”。如此的練習(xí),不但能建立空間感,伴之而來的還有獨立自主的能力。
四、戶外公園、游戲場或街道,也是訓(xùn)練方向感的好場所。比如:走進(jìn)公園叉路時,讓孩子決定往前、向左或向右走;溜滑梯時,告訴孩子走到后面、爬上去、溜下來等;逛街時,也可以玩一個游戲:約好一個地點,媽媽帶孩子一起走他決定的路線,另一個大人則繞另一條路線,另一個大人則繞另一條路線,走走看,最后會不會遇到。
幼兒的空間方向感發(fā)展是由平面到立體的。
在嬰兒時期,是用聽覺來辨認(rèn)方向。到了一歲多時,孩子開始試著以動作來探索空間,所以我們??吹胶⒆釉囍鴮⑼婢叻胚M(jìn)喝水的杯子里,或者拿一塊積木搭在另一塊積木上,雖然擺不好,他還是會一再嘗試。到了一歲半時,他對上、下、來、去等空間詞匯已有清楚認(rèn)識,問他:“媽媽在哪里?”他會用手指或用眼神望過去。
兩歲半左右,是孩子空間方向進(jìn)步最快的階段,他會使用許多新的空間詞匯,精準(zhǔn)度也比以前高。如:后面、角角、上面、樓下、外面、那里。如果問他:“爸爸在哪里?”孩子不僅會回答“在辦公室”,甚至可以連辦公室的地址都能說出來。
到了三歲,孩子的方向感和空間感逐漸成熟。他知道鳥在空中飛,魚在水里游,屋頂在大樓的頂端。在發(fā)展的階段過程上,多是先發(fā)展空間詞匯,然后才慢慢了解其方向內(nèi)容。
NYC早教中心:生活中的小事不容忽視,爸爸媽媽應(yīng)該充分利用日常的陪伴,讓寶寶主動去觀察身邊的事物,不同的空間中的事物,比如玩具的大小、形狀、顏色等等,在玩的過程中能有所收獲才是高質(zhì)量的陪伴。