在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，總有犯錯(cuò)的時(shí)候，每當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，家長(zhǎng)往往是火冒三丈。想著一定要如何如何懲罰孩子，有的甚至是又打又罵?？墒沁@樣的懲罰措施真的有效嗎？孩子知道自己錯(cuò)在哪了嗎？其實(shí)，NYC紐約國(guó)際早教中心認(rèn)為，讓孩子認(rèn)錯(cuò)改錯(cuò)，不用打也不用罵，還有更好的方式。

努力成為可以與孩子共同去面對(duì)錯(cuò)誤的媽媽

昨天中午吃飯時(shí)，爺爺說(shuō)：“小龍看完兩集動(dòng)畫(huà)片就不看了，自己關(guān)了電視?！蔽乙宦?tīng)，趕緊接話說(shuō)：“我家寶貝可自覺(jué)了，每次看完兩集動(dòng)畫(huà)片，自己就關(guān)了電視。”

小龍聽(tīng)見(jiàn)我這么說(shuō)，大概是被夸得不好意思了，便自己走過(guò)來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)易蛱焱砩峡摁[了，對(duì)吧?”

我一聽(tīng)，大有一種自我檢討的感覺(jué)，雖然心理暗自高興，但仍然不動(dòng)聲色地說(shuō)道：“對(duì)啊，你為什么要哭鬧啊?”

他立即嘟著嘴巴，露出一副難過(guò)的樣子回答道：“我昨天晚上很不開(kāi)心?！?/span>

“你昨天晚上為什么不開(kāi)心啊?”

“我想讓媽媽陪我跑步!”

“媽媽陪你跑步了啊!”

“你跑得太慢了，你這樣跑的!”他一邊說(shuō)，一邊邁著腿，輕輕地走。

“其實(shí)，你也知道媽媽為什么要輕輕地走，因?yàn)閶寢尣欢驍_樓下的爺爺奶奶休息，對(duì)吧!” “嗯，但我還是哭鬧了!”

“昨天已經(jīng)過(guò)去了，你知道自己錯(cuò)了就好了!”說(shuō)完，我抱了抱他。

其實(shí)，小龍經(jīng)常自我認(rèn)錯(cuò)。記得那天，我剛收到馬老師給我寄的限量版鋼筆，包裝盒非常漂亮，我剛打開(kāi)盒子，拿出筆來(lái)，他就拿著盒子來(lái)跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)姨矚g這個(gè)盒子了，可是，我不小心把這個(gè)弄掉了，沒(méi)關(guān)系吧?”

我看了一眼他手上的蝴蝶結(jié)，便笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這個(gè)就送給你了!” 沒(méi)想到，他拿著蝴蝶結(jié)，又拿著盒子，想來(lái)想去，最后自己把它粘了上去。

小龍這種知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度讓我感到很欣慰，也很慶幸自己在很早以前就對(duì)犯錯(cuò)有了很深層次的思考。

他們母子給了我深層次的思考，我不希望自己成為婆婆那樣的母親，我更希望我兒子不管犯了什么錯(cuò)誤都能主動(dòng)告訴我，我只有在得知詳情的情況下，我才能借助自己的力量去幫助他。即便犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，我作為媽媽也有責(zé)任去督促他改正。帶著這樣的信念，我努力成為那個(gè)可以與孩子共同去面對(duì)錯(cuò)誤的媽媽。

下面我把我的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)： 除了原則性錯(cuò)誤以外，請(qǐng)給孩子試錯(cuò)的機(jī)會(huì)

孔子有云：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)!”心理學(xué)中也有“試錯(cuò)法則”。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，犯錯(cuò)其實(shí)是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)階段，他在探索外界、探索自我的過(guò)程中，只有通過(guò)不斷犯錯(cuò)，才能獲得經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而形成正確的是非觀。否則，他永遠(yuǎn)也不知道自己什么做法是正確的，什么做法是錯(cuò)誤的。自己的行為尚無(wú)定論，自然也不能去評(píng)斷別人的行為。所以，除了原則性錯(cuò)誤以外，父母應(yīng)該給孩子試錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

不指責(zé)，寬容對(duì)待孩子的錯(cuò)誤

當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤以后，父母一定要寬容對(duì)待。任何指責(zé)、抱怨，都會(huì)把孩子逼退到一個(gè)你無(wú)法理解的角落里，從而選擇各種方式來(lái)隱瞞你，或者跟你對(duì)抗。因?yàn)樗桓颐鎸?duì)錯(cuò)誤，更不敢面對(duì)父母的指責(zé)。其實(shí)，犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是沒(méi)有改正錯(cuò)誤的勇氣。

先接納錯(cuò)誤，再跟孩子一起探討正確的做法 接納孩子的錯(cuò)誤后，撫平孩子的情緒，再跟孩子一起探討犯錯(cuò)的原因，是經(jīng)驗(yàn)不足，還是認(rèn)知不足。找到原因以后，父母再跟孩子一起探討正確的做法。在知錯(cuò)、認(rèn)錯(cuò)、改錯(cuò)的過(guò)程中，孩子就會(huì)逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，慢慢也會(huì)用一定的是非標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己的行為。

好的父母，對(duì)于孩子而言一定是良師益友，而不是只有家長(zhǎng)的權(quán)威，高高在上。所以，平時(shí)的溝通很重要，家長(zhǎng)要多站在孩子的角度上來(lái)思考問(wèn)題，跟孩子一起來(lái)進(jìn)行探討，讓孩子覺(jué)得你可以幫助他，也可以陪他一起面對(duì)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。