最近，電視劇《人民的名義》火了！而由老戲骨侯勇扮演的國家某部委項目處長趙德漢，給我們留下了深刻的印象。這個總共不到一小時的戲，被侯勇演活。他清楚地記得自己受賄的金額——兩億三千九百九十九萬五千四百元！而面對滿滿一冰箱的人民幣，他竟然說出了這樣的話：“窮怕了，我一分錢都沒花，不敢，我們家祖祖輩輩都是農(nóng)民，窮怕了?！?/span>

雖然趙德漢已經(jīng)當(dāng)了處長，封官加爵，坐享榮華富貴，但仍然是“窮怕了”，從表面上看，是小時候家境貧寒缺乏安全感的后遺癥，但其根本原因是：兒童時代沒有受到家長良好的教育與指引。

與孩子“談錢“，的確是每一位父母無法避免的教育話題。聰明的父母從來不會跟孩子哭窮，而是努力拼搏著?？薏]有用，解決不了任何問題。自己窮，是自己需要努力改變的，不能把孩子拉進(jìn)來被窮吞噬。

聰明人應(yīng)該腦里有錢，而不是心里有錢，而教孩子認(rèn)識錢，意義遠(yuǎn)在錢之外。那么，如何跟孩子談錢？

一個孩子的內(nèi)心是否富足或貧瘠，并不完全是由于物質(zhì)是否缺乏而導(dǎo)致，而是一個家庭對待生活的態(tài)度。即使一個非常富裕的家庭，但如果過分地跟孩子強調(diào)金錢的來之不易或者大人處處對金錢執(zhí)著，甚至將金錢的維持建立在孩子的痛苦上，那么孩子的內(nèi)心也是不能富足起來的。

不要告訴孩子，這個商品很貴，我們買不起。

告訴孩子，我們每個月都有預(yù)算，現(xiàn)在已經(jīng)超預(yù)算了，所以我們只能下次再買。

告訴孩子，這個商品有比較復(fù)雜的性能，適合更大一點的孩子玩，所以等你再長大一點，我們就可以買這個商品。

不要告訴孩子，家里沒有錢，只能靠你了，你要好好上學(xué)，才能賺錢養(yǎng)家。

詢問孩子，你喜歡什么，為什么。

詢問孩子，你想要成為什么樣的人，我們可以為你做什么。

不要告訴孩子，你只要好好學(xué)習(xí)就可以了，其他什么都不用你管。

告訴孩子，要勞逸結(jié)合，只有強壯的身體，才能支持長久的學(xué)習(xí)。

定期給孩子零花錢。規(guī)定好零花錢的應(yīng)用范圍，比如告知孩子，以后想要買小玩具、小零食，都可以自己買單了。孩子想要什么的時候，提醒孩子用自己的零花錢去買。

引導(dǎo)孩子建立正確的理財觀，合理理財，還應(yīng)該教他們?nèi)绾巍敖o予”，讓孩子明白，錢不僅僅是滿足自己的物質(zhì)需求的工具，它的價值還應(yīng)體現(xiàn)在幫助他人上。我們要給予孩子愛的承諾，保證孩子內(nèi)心的安定。這樣，他們才會成長的更好。聰明的父母從來不會向孩子哭窮。父母自己努力做好自己，幫助孩子成為更好地自己。

而現(xiàn)實中，孩子對于“錢”的認(rèn)識，往往都是這樣的：

場景一：在商場經(jīng)?？吹竭@樣的場景：孩子看中一個幾塊錢的玩具，想要媽媽給他買，媽媽瞪孩子一眼，歇斯底里地大吼：“你知不知道媽媽每天上班多辛苦？賺的錢除了給你上學(xué)，只夠每個月的生活費，你怎么這么不懂事！”孩子被嚇，大氣不敢喘，難以理解為什么媽媽在前一秒還笑容滿面，此刻卻變成了一個陌生的瘋子。

場景二：某父母為了培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的習(xí)慣，喜歡在孩子面前“哭窮”，口頭禪是“家里沒錢，只靠你好好讀書，以后賺大錢”。理所當(dāng)然地給孩子穿親戚穿剩的舊衣服，玩別人玩膩了送出的玩具，靠哪個親戚發(fā)善心給孩子一點零花錢。孩子從小就被灌輸，錢來之不易，內(nèi)心對錢充滿渴望。

以上的事例，可以說是中國家庭中的常見場景。

我們不否認(rèn)孩子會因為父母經(jīng)常的“哭窮”而變得節(jié)儉了，但孩子內(nèi)心的匱乏感也會伴隨著孩子一生的成長，并且會因匱乏感而帶來諸多的毛病。因為窮意識背后緊逼家庭的壓力占據(jù)了大腦的“帶寬”，很直接吞噬孩子大腦發(fā)展能力，影響孩子的眼界和格局。

經(jīng)濟(jì)上被嚴(yán)格管制，物質(zhì)一直未能被滿足的孩子，長大后容易惟利是圖、處處追逐金錢，很難獲得真正的快樂人生。我們再看幾個例子：

場景一：某位被窮養(yǎng)長大的高級白領(lǐng)，手上存款不低于60萬，她身邊的朋友和同事從06年開始勸她買房，當(dāng)時首付8萬就可擁有深圳市中心的小戶型商品房，但她就是沒勇氣從那60萬的存款中拿出8萬來獲得自己的房子，而如今哪怕把60萬都拿出來，也不夠那套房的首付。

每次花錢出去旅游的時候，被朋友拉去買護(hù)膚品的時候，喝一杯30多塊錢星巴克的時候。。。。。。她都處在一種很痛苦的狀態(tài)，她覺得自己這樣花錢是罪大惡極。她就是如此，即使憑借自己的勞動賺到錢，也無法安心享受。

場景二：某位IT工程師就是因為被父母從小到大經(jīng)濟(jì)上嚴(yán)格管制的“窮養(yǎng)”，長大后的他特別渴望賺錢，又特別不舍得花錢。

現(xiàn)在30多歲，月入4萬，不舍得給自己買件超100塊的衣服，不舍得花錢去旅游，不舍得給父母換套好點的房子……，生活品質(zhì)奇差，且對未來的規(guī)劃毫無魄力，因為他不會花錢，只懂存錢。

這幾個悲催的小故事，故事背后的家境也許并不都是貧窮的，但有一點絕對是共通的——故事主人公的父母都有著“貧窮的思維”。

從小被灌輸貧窮觀的結(jié)果，往往是孩子特別在乎錢，哪怕長大后有錢，也會很摳門，以致出來社會后交際受阻。因為小時候長期處于貧窮和窘迫，長大了很難有安全感。唯一能讓他有安全感的，就是存折上的數(shù)字不斷往上漲。

他們常擁有這樣的邏輯：一、貴的東西不要買，沒錢買不起。二、買廉價的商品就代表節(jié)省。如果你的孩子長大了并娶了媳婦，會因為媳婦一年中共花了2000買衣服護(hù)膚品而大發(fā)雷霆，并思考要不要離婚，請不要怪他吝嗇或氣魄小，他只是繼承了你的節(jié)儉。

“貧窮”的思維就像一種遺產(chǎn)，如沒有摒棄，無論我們的孩子愿不愿意繼承，它都會被記在孩子人生的戶頭上。

NYC早教中心想說，物質(zhì)條件我們不用去攀比，盡你所能的給孩子最好的就可以，最重要的是精神上的富有，要讓孩子感受到來自父母的愛。雖然我們不是大富大貴之家，但是，父母都在努力的工作，花的每一分錢都是辛苦工作換來的。要告訴孩子，你可以買自己想要的東西，但是需要有度，有計劃，并且自己也需要付出努力。