讓孩子學(xué)會(huì)自我管理，是家庭教育中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子具備自我管理的能力，孩子才能學(xué)會(huì)如何獨(dú)立，才能在沒(méi)有爸爸媽媽照顧的情況下，也能靠自己的力量解決問(wèn)題。這才是成長(zhǎng)中必須具備的能力。那么，我們應(yīng)該從哪些方面來(lái)培養(yǎng)孩子的自我管理習(xí)慣呢？

自己整理玩具物品

在自我管理中，玩具物品的收拾整理是非常重要的一環(huán)。家長(zhǎng)可以為孩子的玩具和物品準(zhǔn)備一個(gè)專門(mén)的放置地方， 讓孩子知道這些東西各有各的“家”，每次玩好用好都要送回“家”去。

要讓孩子意識(shí)到收拾玩具是自己的事，父母只是幫忙而已。要盡可能地用的方式吸引孩子參與收拾整理，并堅(jiān)持不懈不斷強(qiáng)化，最后形成習(xí)慣。

自己穿衣

要想讓孩子自己在3、4歲之前完全學(xué)會(huì)穿脫衣服是不可能的，但自己穿衣， 自己疊被， 自我管理的意識(shí)都需要從小開(kāi)始培養(yǎng)。兩歲左右的孩子已有自己穿脫衣服的獨(dú)立意識(shí)，雖然費(fèi)時(shí)很長(zhǎng)，也穿不好，但還是要不厭其煩地鼓勵(lì)孩子慢慢實(shí)踐， 同時(shí)教給孩子正確的穿脫衣服方法。否則依賴性一旦形成，孩子會(huì)做的事也不愿自己動(dòng)手。

除了鼓勵(lì)孩子自己穿脫衣服，還可以通過(guò)言傳身教使孩子逐步具有冷了添衣，熱了脫衣的意識(shí)。并可以教孩子疊自己的小棉被，洗自己的小手絹，小襪子等等。培養(yǎng)孩子自己的事情自己做的觀念。

自己安排和自己負(fù)責(zé)

這一點(diǎn)對(duì)于自我意識(shí)還沒(méi)有形成的小寶寶來(lái)說(shuō)確實(shí)有點(diǎn)勉為其難。 但這個(gè)意識(shí)卻要在點(diǎn)滴的生活小事中及早播種，及早萌芽。

每次抱孩子出門(mén)玩， 可以讓孩子想想要帶什么？幾次提醒，孩子便主動(dòng)想起要戴好帽子或穿好外套。

孩子會(huì)表達(dá)會(huì)思考以后，可讓孩子試著安排一下今天到哪里玩？準(zhǔn)備做些什么？ 并幫助孩子分析這樣做的優(yōu)劣和可能性。

當(dāng)孩子要帶東西出去而忘記帶或把帶出去的東西忘在外面而生氣發(fā)脾氣時(shí)， 父母千萬(wàn)不能自攬責(zé)任包辦代替，而要讓孩子意識(shí)到自己想做的事自己應(yīng)該安排好，并且學(xué)著負(fù)責(zé)到底。每次注意給孩子這樣的提醒，教育和幫助，孩子便逐漸地有了這種“負(fù)責(zé)”的意識(shí)。

總而言之，早期的習(xí)慣培養(yǎng)就像一粒種子，絕不能等到要收獲的季節(jié)才匆匆忙忙想到播種，而是要趕在生命的春天里就有意識(shí)有計(jì)劃地培土，撒種， 并堅(jiān)持不斷地施肥，灌溉，才能使它及早地生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。

現(xiàn)在的孩子大部分都是在家人細(xì)心呵護(hù)下長(zhǎng)大的，很多都是“溫室里的花朵”一般經(jīng)不起風(fēng)吹日曬。NYC早教中心表示，家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)，不應(yīng)該只有呵護(hù)備至，更不能事事包辦。成長(zhǎng)的路上不可能是一帆風(fēng)順的，孩子遲早要離開(kāi)我們獨(dú)自面對(duì)生活，所以，身為家長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)放手，讓孩子去碰一碰壁，自己安排自己的事情，只有這樣他才會(huì)成長(zhǎng)。