在《簡^.愛》中有一句話，“只能看到細(xì)微的缺陷，卻對星球的萬丈光芒視而不見”。不同行為表現(xiàn)是孩子自身性格的體現(xiàn)，我們要了解不同孩子的性格，明白缺點(diǎn)如何應(yīng)對，優(yōu)點(diǎn)如何發(fā)揮。

鑫鑫在小朋友面前是個“孩子王”，喜歡指揮別人，希望大家聽他的話。在家里，媽媽覺得他是個“小霸王”，脾氣很大，非常倔強(qiáng)，不聽大人的話。一天晚上，鑫鑫說：“媽媽我要喝酸奶！”酸奶就在鑫鑫旁邊的桌上，于是媽媽讓鑫鑫自己拿。這下鑫鑫不干了，開始耍賴，一定要媽媽幫忙拿。媽媽也生氣了：“媽媽不是你的仆人，不是說好了簡單的事情自己干嘛？現(xiàn)在自己伸手拿！”鑫鑫開始爆發(fā)了：“我就不，我就不！”本來是一件小事，最后鬧得全家都不愉快。媽媽想:“這孩子怎么這么倔，一定要按照他的安排來，一點(diǎn)都不聽大人的話呢？”

“指導(dǎo)型”孩子有主見，不輕易改變自己的想法，外向勇敢，有領(lǐng)導(dǎo)欲望和能力。他們喜歡管著其他人，經(jīng)常受到其他孩子的擁護(hù)，但也有可能因為太喜歡下命令而受到大家的排斥。他們精力充沛，做事專注，不喜歡被中途被人打斷。他們行動力強(qiáng)，但達(dá)不到目標(biāo)時經(jīng)常生氣，很難接受批評和認(rèn)錯。

指導(dǎo)型孩子的優(yōu)點(diǎn)是有恒心和毅力，因為對目標(biāo)非常專注，做事遇到困難也不輕易放棄。他們重承諾講義氣，答應(yīng)的事情會馬上去做，從不拖延。指導(dǎo)型孩子自信心強(qiáng)，積極主動，具有寶貴的探索精神和創(chuàng)新能力。他們表現(xiàn)出的那種積極進(jìn)取、敢于沖鋒的精神，往往會具備很強(qiáng)的影響力與感染力，具有領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)。

同時，指導(dǎo)型孩子的缺點(diǎn)也很明顯。他們太倔強(qiáng)了，有的孩子在不會說話的時候想要什么東西就特別執(zhí)著，再長大一些就表現(xiàn)為不聽大人的話，在進(jìn)行興趣班活動或者在幼兒園時不愿意遵守規(guī)則。如何“說通”他們，讓孩子遵守規(guī)則，這一點(diǎn)讓家長和老師比較頭疼。指導(dǎo)型孩子可能會叛逆霸道，不管他人的感受，做錯事堅決不道歉。他們總管著別人，但往往管理不好自己，容易把事情搞糟，不如意時就生氣發(fā)脾氣。

在父母的引導(dǎo)和幫助下，指導(dǎo)型性格的孩子克服弱點(diǎn)，會成為一個很稱職的“小領(lǐng)袖”。那家長如何做更好呢？

指導(dǎo)型孩子不服管，大多數(shù)情況下是討厭被別人命令，討厭遵守自己不認(rèn)可的規(guī)則。父母盡可能不要直接命令孩子，而多做引導(dǎo)。在讓他做事時給他兩個選擇讓他自己選，讓孩子具有掌控感，從而減少反抗行為。在激勵孩子時，可以發(fā)起比賽，或者“可以在XX時間之前做完XX嗎？”之類有比較性的、具體的方法。另外，多給孩子講解規(guī)則，他一旦認(rèn)可了規(guī)則，就會成為它的守護(hù)者。對于好勝心、控制欲強(qiáng)的孩子，給他們將一些英雄和偉人的故事，多幫助別人，慢慢減少性格中的攻擊性和支配欲望。另外，“指導(dǎo)型”孩子的面子很重要，在心智發(fā)育不成熟的幼兒期，孩子做錯事的時候首先要考慮情感上的接納，而不是理智上的成長。家長要溫柔而堅定的守好底線，讓孩子承擔(dān)責(zé)任。