當(dāng)孩子出現(xiàn)性格上的“漏洞”的時(shí)候，盡早在孩子6歲之前進(jìn)行調(diào)整是最好的，孩子的性格是從小培養(yǎng)的，孩子性格的好壞決定了以后孩子能走多遠(yuǎn)。那么對(duì)于家長(zhǎng)而言，如何才能在后天給孩子一個(gè)有效且合理的高情商提升呢?NYC早教和您一起來(lái)看看，怎樣調(diào)整孩子的個(gè)性。

　　孩子的情商是從小培養(yǎng)的，6歲之前的情商培養(yǎng)為孩子以后的人生道路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，當(dāng)孩子形成一定的個(gè)性之后則很難更改，因此越早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題越早拯救孩子是家長(zhǎng)必須做好的。

　　一. 愛(ài)抱怨的孩子  愛(ài)抱怨是情商低的一種典型表現(xiàn)，遇見(jiàn)事情，不能很好的解決，也不去向別人尋求幫助，只會(huì)一味的向人抱怨，自己和別人都心煩。而對(duì)于孩子抱怨的事情來(lái)說(shuō)，我們先不去分析事情的大小，值不值得孩子抱怨，最核心的問(wèn)題是抱怨不能根本解決問(wèn)題。當(dāng)孩子在外面遇到問(wèn)題或者遇到自己困惑的事情時(shí)，或者哪個(gè)小伙伴讓孩子不開(kāi)心了，回家后我們一定能聽(tīng)到孩子喋喋不休的抱怨，要么就是孩子選擇逃避的方式，作為家長(zhǎng)請(qǐng)你不要冷漠對(duì)待，當(dāng)我們聽(tīng)明白事情的緣由后，果斷的制止住孩子的抱怨，由傾聽(tīng)改為引導(dǎo)，幫助孩子分析剛才遇到的事情，告訴孩子如何去解決實(shí)際問(wèn)題，一定不要讓孩子任性的哭鬧或者抱怨，這些都不能解決問(wèn)題，要讓孩子從抱怨的狀態(tài)中解脫出來(lái)，改變方式方法，學(xué)會(huì)面對(duì)這些小困難或者人際關(guān)系。沒(méi)有人可以像父母一樣的包容和容忍孩子，一定要讓孩子學(xué)會(huì)解決我問(wèn)他，用自己的方法解決問(wèn)題，舒緩情緒。

　　二. 喪失自控能力的孩子   在我們的生活中不是所有的事情都是大家主動(dòng)且開(kāi)心的做的，有的事情確實(shí)需要我們的自控性。然而當(dāng)孩子任性的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要找原因，是因?yàn)楹⒆酉胩颖懿幌朊鎸?duì)的問(wèn)題還是就是耍脾氣。孩子很聰明，小小的年紀(jì)也會(huì)用自己的方法來(lái)逃避自己不想做的事情，而這樣的心態(tài)其實(shí)就是自控能力差，自我約束力不夠?？偸窍Ｍ约鹤霾缓玫木筒蝗プ觯磺卸家凑兆约旱囊庠竵?lái)做，想干嘛干嘛，這點(diǎn)在情商的范疇中稱作自我情緒的控制能力。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，未來(lái)要面臨的學(xué)習(xí)壓力，要面臨的學(xué)校這個(gè)小社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，都需要孩子呈現(xiàn)出超強(qiáng)的自我控制力和自我約束力，過(guò)于任性不考慮他人感受的孩子，在未來(lái)很容易吃虧，因?yàn)樗麄冏灾颇芰Σ?，又不顧及他人感受。往往這樣的孩子會(huì)付出很大的代價(jià)來(lái)做事情，同時(shí)內(nèi)心敏感又脆弱。家長(zhǎng)一定要告訴孩子，他們沒(méi)有資本更沒(méi)有資格來(lái)任性，因?yàn)樯鐣?huì)不會(huì)接受一個(gè)如此任性的孩子。

　　作為家長(zhǎng)，我們都是愛(ài)孩子的，我們希望將最好的給孩子，甚至可以犧牲屬于自己的所有。雖然所有人都喜歡聽(tīng)贊賞，但是我們依然要告訴孩子，我們必須接受別人的意見(jiàn)，必須接受別人的批評(píng)，這是我們能在這個(gè)社會(huì)中擁有朋友，擁有別人的幫助最最基本的素質(zhì)。千萬(wàn)不要在孩子幼小的心里樹(shù)立只喜歡聽(tīng)好話，沒(méi)有可能只順著孩子，只聽(tīng)好話，這樣的人只可能被別人牽著鼻子走或者判斷總失去理智。孩子的教育需要家長(zhǎng)們的付出，認(rèn)可孩子的成績(jī)，一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)是能夠陪孩子改變自身的問(wèn)題而不是一味的稱贊和鼓勵(lì)。