寶寶不到1歲，也不認(rèn)識(shí)字，給他看書有意義嗎？很多爸爸媽媽有這樣的疑問。覺得寶寶不認(rèn)識(shí)字，給他看書他也看不懂，認(rèn)為沒有這個(gè)必要。NYC紐約國(guó)際認(rèn)為，閱讀是一種潛移默化的過程，早期可以閱讀一些繪本，幫助寶寶培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。

從小閱讀好處多

很多人經(jīng)常會(huì)質(zhì)疑，1歲以下的寶寶還不識(shí)字，他們需要閱讀嗎？他們能坐得住嗎？會(huì)不會(huì)把書弄壞呢？其實(shí)，人生的啟蒙階段正是引領(lǐng)寶寶閱讀的最佳時(shí)機(jī)，因?yàn)樗麄兩鷣砭统錆M好奇心與探索欲。

在我們的生活中，時(shí)時(shí)刻刻都必須和文字做最直接的接觸，以了解各種訊息，然而閱讀的能力并非與生俱來，需要經(jīng)過學(xué)習(xí)與練習(xí)才能獲得。

閱讀是一切學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)，寶寶如果能及早開始閱讀，將有助于腦力及語言能力的發(fā)展。

當(dāng)寶寶被父母抱在懷中聽故事、看圖畫書時(shí)，正是最佳的互動(dòng)時(shí)刻。不僅能讓增進(jìn)親子關(guān)系，也能快速建立起寶寶對(duì)閱讀的興趣。

如果能在嬰幼兒時(shí)期多接觸書本，進(jìn)而培養(yǎng)出良好的閱讀習(xí)慣，將能夠增加寶寶視覺感官的敏銳度，還能在翻、玩、拿書的過程中加強(qiáng)肢體發(fā)展與大腦協(xié)調(diào)能力。

親子共讀3方式

所謂“親子共讀”，是指爸爸媽媽陪著孩子一起閱讀，這是培養(yǎng)寶寶閱讀習(xí)慣的最佳方式。尤其是0～1歲的寶寶，因?yàn)檫€不了解書本的內(nèi)容，或是沒有能力自己閱讀，更需要大人陪在身邊，一面看書一面解說。

0～1歲寶寶對(duì)任何物品都充滿，儼然是個(gè)小小破壞王，一旦拿到書籍，常會(huì)發(fā)生咬書、撕書、亂畫的情況，這屬于正常現(xiàn)象。在不破壞書籍的前提下，建議讓寶寶充分接觸書籍，滿足其探索的欲望，可選擇布書、硬紙書、塑膠書等不容易被撕毀的書籍給寶寶閱讀。

寶寶的專注力有限，在閱讀過程中總是坐不住，很難安安靜靜坐下來看書或是聽父母講解。其實(shí)，專注力是可以通過時(shí)間慢慢訓(xùn)練的，父母千萬不要操之過急，更不可以動(dòng)怒，應(yīng)該配合寶寶能持續(xù)的時(shí)間，采取分段訓(xùn)練的方式陪他閱讀。

喜歡快速翻書也是0～1歲寶寶的特征之一，父母明明還沒說完某一頁的內(nèi)容，寶寶卻不停地把書往前翻或往后翻。其實(shí)，陪0～1歲寶寶閱讀時(shí)應(yīng)該放輕松，不必過于拘泥于順序或完整性。當(dāng)寶寶翻到某一頁，就配合該頁面的內(nèi)容做說明即可。

分年齡段來選書

0～3個(gè)月寶寶：此時(shí)寶寶的視力尚未發(fā)育成熟，建議選擇圖象大、色彩簡(jiǎn)單、對(duì)比強(qiáng)烈的書籍，這有助于刺激寶寶的視覺發(fā)育。另外，寶寶此時(shí)的聽覺已經(jīng)不錯(cuò)，可以選擇能發(fā)出聲音的書籍，以吸引寶寶對(duì)書籍的興趣。

4～6個(gè)月寶寶：此時(shí)寶寶的活動(dòng)力逐漸增強(qiáng)，建議選擇不易損壞的布書或塑膠書，不同材質(zhì)的觸摸書也是不錯(cuò)的選擇，可進(jìn)一步刺激寶寶的觸覺發(fā)展呢。

親子閱讀是一個(gè)需要堅(jiān)持的過程，很多家長(zhǎng)都沒有辦法堅(jiān)持做到每天陪伴寶寶閱讀，又何談培養(yǎng)寶寶的閱讀習(xí)慣呢？所以，先從自己開始做起，幫助寶寶閱讀，有時(shí)候不是寶寶不喜歡看書，而是家長(zhǎng)在最初引導(dǎo)的時(shí)候就沒有很好的堅(jiān)持，沒有起到好的示范作用。