前兩天看到朋友發(fā)的一條朋友圈，深圳現(xiàn)在的天氣是有點熱的，可是早上起來后上幼兒園的兒子就鬧起了別扭，原因是因為他一定要穿一件羽絨背心去上學，媽媽各種抓狂不讓，兒子一臉堅定必須就要穿這件！生活中媽媽們是不是常常遇到“熊孩子”這樣呢？NYC紐約國際早教中心覺得，如果孩子堅持，那就這件吧！

兩歲孩子和大人“唱反調(diào) ”的背后是表達自我的需求，而不是為了和大人作對。父母只要滿足了孩子內(nèi)在這個自我發(fā)展的需求，親子溝通就會變得順暢。

兩歲是個讓爸媽傷腦筋的時期，明明剛才說要吃蘋果，等你削好了給他吃，他說“不要！不要！”明明已經(jīng)到了睡覺時間，他瞪著迷糊的眼睛說：“不要！不要！” 這個時期孩子的自我意識開始萌芽。最喜歡用“不要！不要！”來發(fā)出自己的聲音，強調(diào)‘我’的存在。所以很多媽媽說，兩歲是個“唱反調(diào)”的敏感期，真是非常形象。

兩歲的寧寧就處在這個特殊時期，每天和媽媽唱反調(diào)。起床了，不肯穿衣服；早餐時，不肯吃雞蛋；母子倆好不容易折騰完，要出門去公園，媽媽說穿上外套吧，寧寧說不要，媽媽火了：“不穿就不出門了！”寧寧哭著說，就不要這件紅色的，媽媽耐著性子，換一件藍色的，寧寧又說要穿昨天那件黃色的，媽媽正要發(fā)飆，瞥見那件外套擱在臟衣籃還沒洗呢，一把扯過來給寧寧穿上，就這樣大的氣急敗壞，小的眼淚鼻涕，母子倆亂七八糟出了門。家有兩歲的小孩，這樣的親子沖突隨時都會發(fā)生，怪不得兩歲會被定義為“Terrible Two”。

難道就沒有辦法同兩歲小孩和諧相處嗎？當然不是。

找方法之前，我們先來了解孩子行為背后的內(nèi)在需求。兩歲孩子和大人“唱反調(diào) ”的背后是表達自我的需求，而不是為了和大人作對。既然如此，父母只要滿足了孩子內(nèi)在這個自我發(fā)展的需求，親子溝通就會變得順暢。

就拿寧寧的案例來試試看，起床時，如果媽媽說：“寧寧，早上好！你想自己穿衣服，還是媽媽幫你穿呀？”寧寧多半不會執(zhí)意不穿衣服；早餐時，如果媽媽說：“寧寧你想吃煮雞蛋還是荷包蛋呢？”寧寧多半會選擇其中一樣除非他真的不想吃雞蛋；最后，出門時，如果媽媽拿著兩件外套問：“寧寧，要去公園了，你想穿哪件外套呀？”寧寧多半會愉快地選擇其中一件。

說到這里，爸爸媽媽一定看出來了，一件件看似簡單的小事，只要媽媽花點心思，就可以為孩子創(chuàng)造選擇的機會，孩子自己做出選擇的同時，內(nèi)心那個自我表達的需求就會得到滿足。當然，孩子對父母的挑戰(zhàn)不會停留在煮雞蛋、穿外套上，每成長一步，他們都會向我們提出更大更多的新挑戰(zhàn)。

面對再大的挑戰(zhàn)，我們都可以找到應對的方法。怎樣才能找到好方法，關(guān)鍵在于父母是否了解孩子的內(nèi)心需求，是否真正地尊重并滿足他們的內(nèi)在發(fā)展需求。兩歲只是挑戰(zhàn)的開始，跟隨孩子成長，是每個父母都應該欣然接受的挑戰(zhàn)。