小寶13?個月時的一天，全家坐在沙發(fā)上看電視，記得是一段相聲，大家都被逗樂哈哈大笑起來，小寶也跟著“哈哈”的笑，我們瞬間被萌化。從那時開始，小寶簡直成了一個模仿專家！不管什么時候，只要我打電話的時候他在身邊，必定之后要學著我的樣子，喋喋不休。他爸爸看球賽，高呼萬歲、舉手頓足，小寶則會把他這種激動重復上一兩天。

你的小跟屁蟲現(xiàn)在開始做你的“鏡子”、充當你的“回聲”并且復制你的一舉一動了嗎？孩子的模仿可不只是為了取悅大人或者表現(xiàn)自己，這是他成長中的一個重要的里程碑。通過對生活中人和事物的模仿，孩子將會學到很多很多技能。NYC紐約國際早教中心：模仿是在1 歲這個重要階段從語言到社會能力等各方面技能發(fā)展的重要條件。

當然，不是所有的孩子都是那么積極熱情地去模仿父母的每一個動作或者身邊的新奇事物。有一部分孩子，他們在親身嘗試某些外來的事情之前，會花很多時間去觀察、去吸收和消化所取得的信息，在他們確認自己可以做到的時候才“出手”。

大概到15 個月左右，大多 數(shù)孩子已經具有了 足夠的能動性和認知力，這時候他們需要去發(fā)掘一些可用來讓他們模仿 的東西。并且，他們此時好動活潑，并具有了一 定的手眼協(xié)調能力，只要他們發(fā)現(xiàn)、捕捉到的東西，他們就會 產生興趣 ，去 copy 一把。對于 1 歲的孩子來說 ，模仿一般有 3 個步驟 ：消化 吸收信息 -嘗試去模仿 - 練習應用。拿語言的學習來做 例子。當孩子能夠 說出“爸爸 ”?這樣的簡單詞匯時，他們只是在單 純地模仿他們聽到的音節(jié)。時間久了，他們在無數(shù)次 的反復“練習 ”中，明白了這個詞的意義，并且把它 應用在他的對話中。于是，他的模仿就獲得了“終極”的成功。

模仿能力同時還是孩子認知和發(fā)展獨立性的墊腳石。當孩子模仿父母或者成年人的動作、語言時，他會意識到：??！我也能這樣做！我很不錯嘛！我再試試～！孩子會從中發(fā)覺，他可以開始控制一些事情。那么最終，孩子通過模仿的行為、模仿 的意識，學到的就不僅僅是被模仿 的事物本身，而是一種行為的自覺意識。這個年齡能夠吸引孩子模仿的東西大多數(shù)跟父母有關，因為這個年齡的孩子，畢竟還是很依賴父母的，絕大多數(shù)時間是和父母在一起。即便是有戶外的或者和其他小朋友的活動，他對小朋友的興趣總不如對父母的大。

同樣，受到了父母的鼓勵，也會增加孩子模仿的積極性。Kiki 戴了媽媽的帽子，全家人看見都鼓掌稱贊她漂亮和 聰明，于是 kiki 又 找出了媽媽的 頭巾，把它蓋在頭上。NYC紐約國際說：有時候父母其實不了解，你們的笑和 贊揚是孩子很喜歡的東西，它會給他們很多很多力量。

家庭生活中發(fā)生的事情，是孩子最愛模仿的。掃地、拖地帶給我們的更多是辛苦，而對于他們，則更多是新奇和樂趣，還有學習！你常常會發(fā)現(xiàn)當你梳頭或者刷牙的時候，你的寶貝就在你對面，用他的小手指在自己身上模仿呢！如何愛護他的模仿能力，是父母們需要用心做的，注意自己平時的言行舉止，給寶寶做正確的示范。