NYC紐約國際湖州長興早教中心，教你做一個(gè)會(huì)講故事的爸媽微課回顧。說到講故事，相信每個(gè)爸爸媽媽都做過，但是你真的會(huì)講故事嗎？聲音該如何拿捏，人物又該怎么演繹，是不是真的助于孩子睡眠？讓我們帶著一系列亟待解決的問題，跟隨項(xiàng)鹍老師的微課堂，進(jìn)入奇妙的故事世界吧。

你有嘗試過把講故事當(dāng)做一項(xiàng)藝術(shù)來對(duì)待嗎？

我在自己孩子半歲的時(shí)候開始講故事的，現(xiàn)在孩子2歲多，非常喜歡閱讀，也很喜歡給我講故事。

講故事的積極作用不僅能啟迪孩子的語言能力，父親磁性的聲音還對(duì)孩子的成長非常有益，拉近親子關(guān)系。

用什么樣的聲音給孩子講？

人的聲音用五線譜表達(dá)，也有很多個(gè)維度。選擇自己一個(gè)最舒服的音區(qū)去講述，深呼吸放松，嗓子不必用力發(fā)出聲音，孩子聽起來也很舒服。

故事開場(chǎng)，用虛聲講述比較引人入勝，就像“很久很久以前……”悄無聲息地來到，營造氣氛。就像每一個(gè)聲音都是貼在孩子耳邊講一樣。

怎么把握故事里的不同角色的演繹？

把握正派和反派角色的語調(diào)，其他角色就可以像旁觀者一樣，語氣比較平緩，能區(qū)分三類就可以很好的貫穿整個(gè)故事。

因?yàn)槁曇粼趥鞑ブ袝?huì)有損耗，所以家長可以嘗試較為夸張的方式，來吸引孩子的興趣，充分地表達(dá)故事。

怎樣保持和孩子互動(dòng)的量？

我們需要盡量多地和孩子互動(dòng)，但孩子可能會(huì)無限地問下去，影響了故事的連貫性，孩子就逐漸失去了下面的興趣。

所以停下來和孩子互動(dòng)，原則就是不要影響后續(xù)的故事表達(dá)，故事演繹的不完整，孩子的興趣也會(huì)減弱。

同時(shí)，我們可以根據(jù)故事細(xì)節(jié)多反問孩子，讓孩子有一個(gè)思考的過程，他也不會(huì)失去興致。

講故事怎樣成為催眠的利器？

睡前故事是大多家長的選擇。但我并不推崇炫技的類型，聲音里需要童真和孩子氣，

既然目的是希望孩子入睡，那么故事的選擇就需要注意節(jié)奏，可以運(yùn)用重復(fù)來渲染，比如“很久很久很久……他找啊找，找啊找，找了很久很久，好長好長的時(shí)間……”

還有個(gè)小竅門，就是“數(shù)數(shù)”。比如上臺(tái)階，從一層到多層，每一層都要提到助于催眠。

每天給孩子講的故事是不同的，穿插不同的故事給他們創(chuàng)造一個(gè)故事，這里介紹一個(gè)小竅門，把不同的詞語組成一段話。

例如人物、地點(diǎn)、情節(jié)分別寫在不同的紙上，抓鬮組成一個(gè)小故事。

希望各位爸爸媽媽把講故事當(dāng)成養(yǎng)育過程里很重要的一件事，和孩子增進(jìn)親密感。一定要有自信自己能把故事講好，因?yàn)橛眯氖歉改副虐l(fā)出的愛，別人無法替代。

同時(shí)，故事本身就有很強(qiáng)的發(fā)散性，多講非常有助于孩子的想象力。也不要擔(dān)心孩子能不能承受，他們的小腦瓜會(huì)留下痕跡，也許就在未來某一天閃現(xiàn)故事里提過的詞匯。在孩子未來，表達(dá)能力也會(huì)隨之鍛煉，對(duì)于社交是相當(dāng)有幫助的。

問題答疑

Q1：請(qǐng)問老師，我兒子3歲了，男孩，特別喜歡聽有點(diǎn)恐怖暴力的故事，比如大老虎吃人，然后有個(gè)英雄打死了大老虎類似這種的，請(qǐng)問應(yīng)該給他講這類的故事么？應(yīng)該怎么引導(dǎo)？

答：關(guān)于故事的選材上，可以投其所好，但要讓孩子涉獵更廣泛的門類，不斷拿其他書去刺激他看，引導(dǎo)他接觸其他的繪本，貴在家長堅(jiān)持去做，這個(gè)改變需要過程和時(shí)間。

男孩不必過于擔(dān)心打打殺殺的情節(jié)，重點(diǎn)在于涉獵要廣，多嘗試。家長在講故事的時(shí)候也盡量避免恐怖暴力的聲音演繹，也讓小朋友放松。

Q2：怎么樣讓孩子自己學(xué)會(huì)講故事？怎么輔助引導(dǎo)？

答：很簡單的一點(diǎn)，是家長讓孩子自己講一遍，或是進(jìn)行角色扮演，這是孩子很樂意做的事。但這種事情是孩子自己愿意去做，不要強(qiáng)加于孩子，更不要刻意。

Q3：我女兒28個(gè)月了，特別活潑，講故事的時(shí)候也愛動(dòng)，有時(shí)候一本沒講完她就跑了，我覺得可能我不太會(huì)講吧，有什么辦法能讓她安靜下來？

答：這個(gè)問題先從家長反思，是不是講的不太吸引孩子。從咱們自身嘗試錄一些小故事，自己來聽效果，不要害羞，多善于表達(dá)。還要從根本上考慮孩子是不是喜歡閱讀，

很多兒童專家都建議兒童繪本要擺在孩子觸手可及的地方，家長也盡量拿出整的時(shí)間陪伴孩子講故事，慢慢讓孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。

另外，平時(shí)多給孩子聽一些故事，看一些動(dòng)畫片的書，尤其是一些互動(dòng)性較強(qiáng)的書籍，可以多嘗試時(shí)間短的小故事，逐漸引導(dǎo)孩子愛上閱讀。

Q4：我自己不是很善于表達(dá)，可以給孩子聽音頻故事么，比如別人錄制的講故事節(jié)目，晚上睡覺前給孩子聽15分鐘左右可以么？

答：這本身沒什么問題，但重點(diǎn)是這個(gè)手機(jī)是個(gè)載體，不是家長自己，這是無法替代的，還是建議家長堅(jiān)持自我表達(dá)。像現(xiàn)在很多英文原版的繪本，很久家長會(huì)擔(dān)心發(fā)音不準(zhǔn)不敢講給孩子，我們還是建議家長把這個(gè)“擔(dān)子”承擔(dān)起來。

時(shí)間上來說，要根據(jù)孩子的具體情況來定，每天規(guī)定一個(gè)適合寶寶的時(shí)間，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。不要形成依賴為好。

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